日本《競泳 射精》2行目ライン
競泳 射精あらすじ
「千ちゃ(🎰)ん(🐘)の方(fāng )を見張るの？ でも、橋から(🕋)先(xiān )は(🎑)だ(🦌)め(⚽)じ(🎤)ゃ(✖)ない？」
校長(🕧)室(🔥)がひっそりしてい(🖨)るのに(✊)ひき(😻)かえて、教(😖)員(yuán )室(🐡)は何(🎽)となく落ちつきがなかった(➡)。三人、五人とかたまって(🍉)立ち話(huà )をし(❤)ている様(🌝)(yàng )子(🙃)が、あけ放した(🕡)窓(🔀)(chuā(🎮)ng )から、いつも生(🥃)徒たち(🏅)の眼にうつった。また四年や五年の教(jiāo )室(🍞)(shì )に(🐘)出(😣)て来る先(xiān )生たちの態(🥅)度にも、ふだんとかなりちが(🍃)ったところがあった。いつも駄(duò )じ(🚍)ゃれをとばすの(⏹)を得意(🛁)に(🌲)し(🏭)ている先(xiān )生(😚)が(🥨)い(🐵)やにまじめだ(💴)っ(🍘)たり、(〽)これ(🚖)ま(📓)で教(📷)科書以外の(☝)話なん(🖼)か一(yī )度もしたことのない先生が(🥢)、とっ(🏣)て(🍮)つ(⤵)けたように、修身(shēn )め(🔸)い(🛳)た(🤡)話をし出したり、ま(👹)た中には(🍛)、変(biàn )ににやにやしな(🏘)が(🏔)ら、「こないだ大(🤮)(dà )垣(🥠)前(🥤)校長(🤕)か(🔓)らお手紙をいただいてね。」(🏳)と、その手紙(zhǐ )の中に書いてあった(🌪)という一二(èr )の文句を引(🚥)き出して、前校長(🆙)をほめ、自分と前校長(zhǎng )の(🥁)間に(🌀)は何か特別の関係でも(🈳)あったか(📝)のよう(✳)にほのめ(🆗)か(🗜)したりする先(xiān )生もあった。す(⏸)べ(🔹)て(😄)こういうこと(📔)が(🏄)何を説明しているかは、(📘)生徒たちにむろんわかり(👷)す(😪)ぎるほどわかっていた。だ(✍)か(🏳)ら(🔴)休み時間(🍌)(jiān )にな(🏧)ると、(🌏)彼ら(🐢)はそれを(⌛)材(cái )料(liào )にして先生(🐽)たちの品定めをするのに(🙎)忙しかった。こんな場合、いつも奇(🤰)抜(bá )な思(sī(➗) )い(🎵)つきをやるの(🤚)で人気(🏊)のある五年の(🙂)森川(❇)という生(shē(🐱)ng )徒は、四(😅)年と五年の各(gè )教室をまわっ(🐽)てその品定めをきいてあるいて(🦇)いたが、昼(zhòu )休(🕟)(xiū )みの(😸)時(shí )間には、もう(🏥)校(📈)友会(🤣)事務(🏸)室の黒(hēi )板(bǎ(🉑)n )に(🍲)「(⛏)教(🍈)員適性審査採点(📀)表」(🛎)というのを書きあげてい(🤕)た(🌽)。校友会事(shì )務(wù )室(😟)は、生(🌍)(shēng )徒控(🐤)所の横(hé(🔱)ng )の小さな室(shì(🥡) )で、(🌽)間(💇)はガラ(🖼)ス(🛁)戸で仕(🎿)(shì )切ってあったので、控所(🦕)(suǒ )か(⛽)らは(🗑)ま(🤚)る(📬)見えだ(🤝)った。校(📅)友(📝)会(huì )の委員たち(🎠)五六名(míng )が中(zhōng )でわいわいさ(💂)わいでいる声をき(🤭)きつけて、(⏭)ふ(📚)だんは遠(yuǎn )慮しがち(🌟)な一二(èr )年の生徒たち(🦌)まで(💲)が(🆗)押(yā(💫) )しよせ(🚠)て来た(💫)が、その採(cǎi )点(diǎn )表(🎶)の左の端には、馬賊、チャップリン、かまきり(⛔)、(📦)あざらし(🐸)、おでん(🏫)、(🐵)花王石(⛹)けん、長(zhǎng )茄(📁)子、瓦煎(jiān )餅(bǐng )、といっ(🚷)たよう(🌝)な先生たちのあだ(🏐)名が縦(✝)にならんでおり、そ(⛪)れに括弧(🛐)か(🐍)っこし(📝)て受持学(🐹)科(🐧)名が書いてあった(🍽)。そして、そ(🍟)の右に点(diǎn )数(shù )欄と備考欄(😳)と(🚙)があ(🤵)ったが(🚌)、点数欄に(🚦)は五点という(❕)のが一(💾)つあるき(💄)りで(🔜)、あと(👑)はみ(👯)な四点以(yǐ )下(👷)だった。零(🍂)点(🚚)(diǎn )はさすがに一つもなかっ(🕌)た。備考欄に(😮)は、「品性(😞)下劣、御(💯)(yù )殿(dià(➕)n )女中(🎶)の如(🦏)し(🥛)」とか(🤫)、「駈落か(📕)けおち三回(huí )心中未遂一回」とか、(🕤)「(😃)野心(🧑)満々、惜し(😼)むらく(💀)は低能」とか(🧛)、(🗻)「彼い(〰)つ(👟)の日にか悔(huǐ )い改めん」(🐥)と(🈳)か(👝)、(♏)「愚鈍なる(🈶)が如くに(🏢)して、最も警(🤲)戒を要(🗾)す」と(🎷)か、そういっ(🔗)たさ(👈)ま(🎠)ざまの文句(jù )が、いっぱい書(🏏)きつめてあった(🐄)。五(wǔ )点の(🕔)評点をもら(🚽)ったの(💮)は「あざらし」先生だったが、その(🤮)備(bèi )考欄には「性(🌀)粗野にして稚気あ(🎟)り(💗)、陰(👸)(yī(⬆)n )険とは(🤥)認(rèn )めがたし、合否(fǒu )の判定(dì(🛤)ng )は後日会議の結果にまつ」とあ(🔶)った。
「(👟)そう？(📖) じゃあ、何(hé )にも(🍪)出来ませんけれど、(💜)あた(🐞)しすぐお支(🚆)度しますわ。……道(👉)ち(🚍)ゃん、(🌏)さっきからのこと、自分(🎤)で義兄さんにお話してみたらどう？」
(🥀)朝倉先生(🎴)の(🕕)家(jiā )の玄(💝)(xuán )関は(🦒)ひっそりしていた。案内を乞うと、(🐝)裏(lǐ )口から奥(ào )さ(🏩)んがたすきがけの(⛴)まま(🈂)出て来て、
(📹)次郎は思いき(🤘)って枝(zhī(☔) )折戸しおりどのところまで行(háng )き、その上から眼(yǎ(🎈)n )だけ(👳)をのぞか(🎰)せ(🐱)て、声(shēng )を(🌘)かけた。
「僕は(🦗)ストラ(🌌)イキ(🛋)をやらないためにあ(🌊)れを(🤙)書(shū )いたんです。みんなもそ(🗃)の(🐚)条件(🆔)で(🥈)あれ(🚣)を出すことに(🍤)き(⛪)めた(🥑)んです。」(⛩)
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