「朝倉先生にお(🐋)別れするか(🍻)らかい。」(👊)
徹太郎(📤)は大して気に(🚍)も(📋)とめないよう(🚥)な調子でたずねた(🤦)。道(💹)(dào )江は顔を赤(🍎)(chì )ら(⏭)めてぐずぐずしてい(📝)る。
五 道(📊)江(🍽)をめぐって(🐠)
次郎は、そう(🍮)言って、視線(🕟)(xiàn )を道(📊)江(🎶)(jiāng )の方に転(zhuǎ(👼)n )じ(🎾)ながら、(🕜)
朝倉先(xiān )生の家の玄関は(🚟)ひっそ(🏦)り(🥨)していた。案内(nè(🕹)i )を乞(👉)うと、(♒)裏口から奥さんが(🐖)たすきが(⛲)け(🚘)の(🔀)まま出(chū )て来(🌴)て、(🐮)
(🐰)その時、教員室と(🧞)の間(🌸)の戸(hù )がが(🏬)らり(🎋)と(🐙)あ(💹)いて、教頭(tóu )の西(xī )山先生がはいって来た。西(xī )山(shān )先生は、三(🧙)角形のま(🏔)ぶたの奥に(🦎)小さな(🐬)眼をいつも鋭く光(🚭)らせて(📙)いる(🥙)先(🤾)生だ(🆎)った(🏍)が(🧓)、この時はいやににこにこし(🚈)ていた。手(🐭)に小さな紙片をもっていた(🥫)が、それを默(🔐)って校長に(♌)渡すと、(⏱)すぐまた教(jiāo )員室の方にひきかえした(🐠)。校長はその(📭)紙(🔃)(zhǐ )片(piàn )を見(jià(🚦)n )て(🍂)何度(♟)もうな(🌍)ずいた。そ(🕯)し(😸)て、それをも(🤒)みくちゃ(🚉)にし(🙀)て机(🎷)(jī )の(🍯)下の塵籠(🌈)ちりか(✂)ごに(📹)なげこむと、今ま(🛰)でとはうって(😉)変った落ちつきぶりを見せ、(🗡)ゆ(🎿)ったり(⛴)と椅(✈)子(zǐ )に腰をお(👚)ろ(💃)し(🔶)ながら(⚪)言(🍺)(yán )っ(💗)た。「(🔡)そうむき(🌖)になる(💺)こ(🦗)とは(🌻)ない。私はさっ(🏹)きも言ったとおり君らの気持(🌷)には(👯)十(shí )分同(🏧)情しているんだ。君らが血(xuè )を流して書いたものをまる(🥞)でむだにするなんて(🕞)、第一、人間(🐄)とし(🍧)てそんなことが出(chū )来るものではない。幸い今日(rì )は(♓)県庁(tīng )に(🆒)出(👉)掛る(💡)用(yòng )事も出(chū )来(lái )たし、知(👏)(zhī(🗻) )事閣(gé )下に直(zhí )接お目(🥁)にかか(🈯)れる(🐱)かどうかは(📓)わか(🖥)らないが、学務課(📿)まで(🌫)にはこの願書を必ず(💏)出しておくよ。そ(🔂)れで、今度は私の方から君ら(✈)に願(🌈)っておきたいが、どうか(📇)み(🎁)んなが落ちついて教室に出(🌾)(chū )る(🧕)よ(🧔)うにしてくれたまえ(🎖)。変(🏊)にさわ(🕸)いだ(🕢)りし(😦)て知(zhī )事閣(gé )下の面目(🍵)をきずつけるよう(🌡)なことになっては、何(hé )もか(🔵)もぶち(🥝)こわしになるんだから。いいかね。
(🦒)朝倉(cā(👇)ng )先(🌉)(xiān )生(🖐)の声は低かっ(📙)たが、めずら(🤬)しく(🔁)憤り(🐔)にみちた声(🐗)だった。次郎(láng )は(🚊)、さっき自分が街角に(👑)立って(🗡)考(🥌)えている時、(🍿)変にじろ(🐈)じろ自(🤢)分の顔を見て、二(èr )度(🌨)ほ(💢)どそばを(🐀)通りぬけた四十近くの男(💌)の(🚧)ことを思い起(qǐ )し(😏)た。
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