日本《えろ jk 学校》2行目ライン
えろ jk 学校あらすじ
――あの格(gé )好(📵)(hǎo )を(⚫)見れ。「(🎗)昭和の(🈴)花(huā )咲爺(❇)(yé )」(🏖)でないか。ゴ(🤙)ル(➖)フっ(✈)てあんな恰好しないと出(chū(🐯) )来な(🤣)いんか(🍵)。
会社(🌖)(shè )で(🎢)は、職工たち(🍇)が左(zuǒ(😯) )翼の労(láo )働組合に走(zǒu )ることを避け(📏)るために、内々佐伯(🦃)たちを援助して、工場(chǎng )の中(🏪)で少(shǎo )し危険と見(jiàn )られている職(zhí )工(🍥)を「労働総同(tóng )盟」に加入(rù(🔕) )さ(🤹)せ(👊)ることをしていた。それ(🍝)は森(🌂)本た(👯)ちも知っ(🌅)てい(🆚)る。――然しその策(cè(🌝) )略(luè )は逆(🚳)に「Ｈ・(🔳)Ｓ」の専務(wù )は実に自(zì )由(😚)主義(⛺)的だとか、職(🥙)(zhí(🎑) )工(gōng )に(🚚)理(🍼)(lǐ )解が(🕷)あ(💁)って、労働組合(🚶)に(🧚)ワザ(♑)／＼(💜)加(🛩)入(🌩)さえさ(⏳)せ(🐬)て(💀)いると(😒)か―(😇)―そういうことで巧妙に隠され(📨)ていた。そ(🏷)れで働いている多くの職(🕹)工た(⬛)ちは(🥌)、そ(🧔)の関係(🏭)を誰も知(zhī )っ(🚮)てい(🔂)なかっ(❄)た。工場の(🏞)重だ(🍣)った分(🤜)子が、仮りに「社(💵)民(🕷)系」で(⏭)固(🛣)められたとすれば、およそ「工場(🥐)」の中(🍛)で、(💨)労働者(zhě )にどん(📢)な不利な、酷な事(⚫)(shì )が(😎)起ろうと、そ(🕤)れはそのま(🚛)ゝ通ってしまう。分り(♐)き(🐄)ったこ(🦑)とだっ(😵)た。――森本は其(qí )処に大きな底(dǐ )意(🐧)を感(🚟)ずるこ(🐓)と(🎠)が(🍕)出(🗝)来る。会(🤪)社がダン／＼職工たちに対(📖)して、積極(jí )的(de )な態(🥧)度をもってやってきている。そ(🚥)れに(⛪)対す(🐄)る何かの用意(🚳)ではないか(🎡)？ ―(🌫)―(📸)彼はます／＼その重大なことが近(jìn )付いていることを感じた(🎄)。
――あ、汗が出るよ。
――(🐱)君は大(dà )分宿代(🎤)を滞とどこらせてるんだな(🐕)。
前(🌛)に帰った(🍹)ものとの間隔(🎋)を置(zhì(💊) )くために待っていた河田が厚(hòu )い肩(jiān )をゆすぶった(👻)。
一度(📍)港出て罐(guà(🕊)n )詰になって
(🌧)――(✂)山田です。
お君は今晩(wǎn )「仕(🦕)事」のことで、森(🛵)(sēn )本と会わなければなら(🌘)な(🌴)かった。――
と云っ(🏅)たことがあ(🍣)る。
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