日本《ペローナ えろ》2行目ライン
ペローナ えろあらすじ
この妙音をつ(📨)きだした小(xiǎo )僧こそ(🐗)は、実に、後(📴)年の森(sē(😺)n )田悟由ご(🤜)ゆう禅(💱)師(🍏)ぜんじだ(🐥)ったそうである。
もっとも道江にたいして自(🔑)(zì )分の抱(bào )いだい(🏤)ている気持ち(😩)に、(⚪)兄(🚯)がま(🏿)だまるで気(qì )がつい(📗)て(👩)いない(👓)らしいのは、あ(🔷)りが(🎍)た(🖇)いことだ(🦄)。しかし(🚕)、だからとい(📼)っ(✏)て、二人(rén )がむつま(🚬)じ(🍪)くつれ(💿)だってやって来るの(😑)までを(✳)、ありがたく思うわけにはいかない。痛(tò(🛡)ng )いきずは、ど(🦖)んなに(⭕)用心ぶか(🈁)くさわら(🚓)れて(🎀)も痛いのに、ま(😽)して、そのき(😂)ずに気(qì )がつか(🛏)ないで、(😷)無遠慮ぶえんりょ(⚓)に(🆙)さわられ(💻)ては全(quán )く(🍡)たまった(🎶)も(🐩)の(🛫)で(💉)は(🌶)ない(👒)のだ(👑)。
先生は、次郎(láng )の顔を見ると、手帳を(🤮)ひら(🌗)いたまま(🔌)、た(🔡)ずねた。
次郎は、(🔨)そう言って(😱)、(🎭)槌を柱にかけ、事(🦖)務(wù(🙇) )室のほう(🥕)に(📯)か(⤵)えりかけた。すると、(🙄)その(🍯)時(shí )まで眉(🛩)根(gē(📏)n )まゆねをよせるよ(😬)うにし(🥇)て(😜)か(🐠)れ(🕦)の顔を見つめていた大河が、急(jí )に、真赤な歯ぐきを見(jiàn )せ、にっと笑った。そ(💭)して(🤷)、
「そうか。ちょっと、たずねたいことがある(👮)。す(🚮)ぐ、ここに呼んでくれ。」
「はあ。しかし、それには、先生(📌)の(🥚)ほうから(🐐)もいく(🏐)らかの強制を加(🗂)え(🥉)て(👈)いた(🛋)だか(📢)な(🎵)いと――(😰)」
「け(➕)さの板木(🗯)(mù )ば(🚦)んぎの音、どうでした？」
そ(🕷)れには、(🕍)組(zǔ )織(zhī(👭) )や、講義科(kē )目や、諸行事の(🐼)時間割など、必要(🆖)(yào )な諸(🍟)計(🕔)画(🤨)(huà(🕛) )が一通りならべられ(🌍)てい(🌨)た(📥)が、そのどの部(bù )分を見て(🕶)も(🌲)常識か(🍞)らと(🦑)びはなれ(📬)たようなことは一つも(🚪)な(😴)かった(🍝)。塾堂と名のつくところでは、そのころほ(👋)とん(📩)どつ(🎲)きも(🕛)の(⛷)のようにな(🌽)っていた「みそぎ」とか、「(📉)沈黙ちんもくの労(🥣)働(😥)」(📋)とか、お(❄)よそそ(🆕)う(😔)い(📶)った、い(⏩)わゆる(🌹)「鍛(duàn )練(💮)たんれ(🌇)ん」的な行(há(💚)ng )事が全く見当(dāng )たらな(🍤)い(🌦)の(🍍)は、むしろみ(🚓)ん(💌)なに(👔)は(🚚)、(🌽)ふしぎに思わ(🍗)れたくらい(🕔)であった(Ⓜ)。五時半起床とい(🚧)うの(🛏)が(🔊)、二月の武蔵野むさしの(🍥)で(🎀)は、(🧖)ちょ(🐒)っとつらそうに(😀)も思えたが(🕥)、(😵)それも青年たちにとっては、(🏺)決(♑)(jué )しておどろく(🗼)ほどのこと(🌤)ではなかった。む(🔏)し(👲)ろかれらをおどろかしたのは、生活(🔚)にうるおいを(🏪)与(🎷)あた(📧)え(👗)るよ(♊)うな(🐔)行事が、かなりの(📰)程(🙉)度(⏫)に、織おり(🤷)こまれて(🎡)い(🤰)ることで(👂)あった。とにかく、見る人(💫)が見(jià(🍏)n )れば、日(rì )常生(⛩)活を深め高める目的で、(🕵)すべてが計(jì )画(🍍)され(🈴)ていると(😬)いうこ(🙂)と(🛤)が明(mí(🥍)ng )らか(🐊)であった。
かれらの大多数は(🍄)、まだむろん、人間(jiān )生活にとっての自由の価(🥚)値や、そのきびしさに(♑)つ(🐾)い(💨)て、ほ(📦)ん(💕)とう(👸)に(⚡)目を覚さ(😃)ましていたわけ(🎸)ではなく、(🙋)友(💄)愛塾とい(👿)うと(🎭)ころ(🌈)は一風(👓)変(👛)わった指導をやるところだぐらいに(🔉)し(🌽)か考えて(🛳)いなかった。しかし、それにし(👉)ても、そ(🛠)うした言(yán )葉(yè )が、しだいに(🥢)かれらの(🐍)間にとりかわされる(🎩)ようにな(🐾)ったと(♒)いうこと(🔶)は、たしか(👱)に一つの進歩で(🐄)あり、混乱と無秩序(🎼)むちつじょの中で、不十(shí(🤣) )分ながらも、何か自主(🥇)的創造(zà(😤)o )的(de )な活動が始まって(📐)いる証(zhè(🏥)ng )拠しょ(🔊)う(😨)こには(🍉)ちがいなかっ(💺)た(🥞)のである(👜)。
先生(shēng )は、(🔚)しかし、まもなく顔をま(🔚)っすぐにした。そして、(🥘)これまでの(🎭)激しい調子と(🧦)はうって(🍇)代わっ(🐽)た、(🌿)沈しずんだ(⏹)調(🎩)子(zǐ )で言葉をつづけた。
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