(🕧)奥さ(🚸)んは子(zǐ )供衆の方にま(🥐)で(😩)気を(🦐)配りながら(👛)、
と学(xué )士もそ(🔺)こへ来て(🤭)言って(📒)、高(gāo )瀬に笑って見(🍣)せた。
「(📰)ポツン」と体操(cāo )の教師(⛱)は混返(fǎn )ま(🚋)ぜかえすよ(🐢)うに。
しばらく石のよう(🦆)な沈黙が続いた。そのう(🌻)ちに微かす(🍘)かに酔が学士(💈)の顔に(🆓)上っ(➿)た。学者(🧣)ら(🚤)しい(🈁)長い眉だけホンノリと(💃)紅(hóng )い顔(😴)の中に際(🥓)立(lì )きわだって斑白は(🛥)んぱくに見(jiàn )えるように成(🌞)っ(🎋)た。学(😇)(xué )士は(🌩)楽しそ(🛩)う(🌁)に(🖋)両手や身(shēn )体を動かし(🤒)て、胡坐あぐらにや(🎳)っ(📗)たり、坐り直(zhí )したりしな(🐮)がら、高瀬(là(🤬)i )の方(🎾)(fāng )を見(📂)た(⌚)。そして話(huà )の調子を変えて、
「この野郎(láng )打(🍽)殺ぶち(🏾)ころしてく(🥊)れ(🥦)るぞ(🉐)」(🚀)
何(hé )とな(〰)く寂(🌰)さ(👠)びれて来(lái )た(✅)矢(✏)場(🗞)の(🌠)中には、古城に満(👣)ち溢あふれ(😾)た荒廃の気と、鳴な(🚾)り(🥄)を潜めた(📟)よう(😩)な松林(👭)の静か(🐦)さ(😠)とに加えて、そ(🤲)こにも一種の沈黙(mò )が支配していた。皮の剥はげ(🍭)た(💳)ほど古い欅の(💌)若葉を通(🕔)して、(🤶)浅間(🐟)(jiā(🗯)n )一帯(dà(🏢)i )の大き(🌤)な傾斜(🎯)(xié )が(📄)五(wǔ(🍼) )月(👗)の(🌬)空(🛥)に横よこた(🆓)わるのも見(jiàn )え(🔞)た。矢場の後にある桑(sāng )畠の方か(✔)らはサクを切(👻)る(🤣)百姓の鍬くわの音(yīn )も聞えて来た。そこは灌木か(🦗)んぼくの薮の多い谷(📊)を隔(gé(🚀) )て(🍁)て、(🍳)大尉の住(zhù )居(🧛)(jū )にも近(🎵)い。
学(🚲)士はチビリチビリやりな(🐖)がら、言葉を継い(🍻)だ。
「君(🥠)は山(🚲)田君が訳したトル(🅾)ストイの『コサッ(💀)ク(🏠)ス』を読(🚤)んだこと(📛)があ(🤘)るか(🎉)。コウカサス(📛)の方(fāng )へ(🙁)入って行(háng )く露(🤺)西(xī )亜ロ(✂)シアの青(🔀)年が写し(🚥)てあ(🎱)るネ(🎷)。結局つまり、百(📰)(bǎ(🔃)i )姓(👷)は(💧)百姓、(🙁)自分等は自(zì )分等(✝)というような主(😸)人公(gōng )の嘆息(xī(🕢) )であの本は終(👺)(zhōng )っ(🎊)てるが(💹)、(🥋)吾儕わ(🎏)れわれにも矢張(zhāng )やっぱりあ(👖)あ(🎥)いう気分のする(😹)ことがあるよ。僕な(💂)どはこれで随(🛌)分百姓は好(🚀)きな(🐤)方だ。生(🍑)徒(⭕)の家へ行(há(💗)ng )って泊まって見たり……人に話し掛けて見たり…(⛲)…ま(😣)あいろんな(🥗)機会を見つ(👇)けて、音さん(👴)の家の蒟蒻こ(🤠)んに(😭)ゃく(🍽)の煮(⌛)(zhǔ )附ま(🚺)であそこの(🏑)隠居(🏝)やなんかと一諸に食(shí )って見た……どう(🍅)してもまだ百(🤓)姓の心に(💦)は入れないよ(🎊)うな気(qì )がする」
ある日(🎛)、高瀬(lài )は受持の授業を終(👗)(zhōng )って、(🍏)学士(💌)の(🔔)教室の側を(🤝)通(tō(🦕)ng )っ(😅)た。学士も(🚭)日課を済(jǐ )まし(⤵)たところであったが、まだ机の前(🌮)に(🥉)立(lì )って何か生(shēng )徒(tú(🚏) )に説(shuì(📑) )明してい(🔀)た。机(jī(🔌) )の上には(♎)大理石(shí )の屑くず、塩(yá(🏮)n )酸の壜(tán )びん、コップなどが置いて(💭)あ(⬛)った。蝋燭(zhú )ろうそくの(🗂)火も燃(🔌)えていた。学(🍖)士は手にしたコップをすこし傾かしげて見せた。炭素(🔳)がそ(📚)の玻璃板(🦊)ガ(💓)ラスいたの間(🕛)から流(liú )れ(🙃)ると、蝋(🔭)燭の火は水を注(🎋)ぎ掛けら(👕)れ(🐹)た(🛣)ように(🚸)消(xiāo )え(🐗)た。
(🎫)旧(🤽)(jiù )足軽(qīng )の一(🕥)人が水を担いで二(èr )人の側を会釈して通った。
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