彼は、しかし(🚹)、それから(🙍)も(📱)、校(xiào )内を方(⛹)々歩きまわ(🐐)って、上級の生徒たち(🚥)が(🅰)幾(🐔)(jǐ )人か(🤟)かたま(🍀)って(🎏)話してい(🏸)る(💎)のを見つけては、(😇)その仲間(jiān )に入り、そ(😐)れとな(🥅)くストラ(🔨)イ(⛑)キを煽動するようなことを言ったり、次郎をけなしたりすることを忘(wàng )れな(🌈)かった。
「そう(🤣)かな(🚏)あ。し(📋)かし(🎛)、僕(🈯)たちが入学(😷)(xué )し(🥕)た時のことを考(📅)えてみたまえ。五(🥣)年生(🥡)(shēng )の鉄拳(😉)制(zhì )裁にびくともしない(💶)で反抗(kàng )し(🔬)たのは、本田だけだったぜ。」
「(🤹)第一、道(🏓)(dào )江(🌸)だって(🍽)そん(✏)なこ(🚷)とをしては、かえって(👮)恥(chǐ )ずかしい(🏧)思いをしな(🌎)け(🤘)ればならないでしょう(🕢)。」
「で(📣)も、いいかしら、こちらは?」
(🚄)彼は、(🏚)そんな謎(mí )のような言(yá(🌎)n )葉を(🌽)残して(😄)、(🈚)さっさとその場をはなれ(🚾)てし(🚀)まった。
校友会(huì )の委員(💆)(yuán )たちは(🕰)、その日(🤑)じゅう(🌉)、めいめ(🏳)いに校長(🤘)の動静(⛪)に注意(🌸)した。休み時間(🌈)にな(🐬)ると、あるものは(🏈)用(⛑)もないの(🗑)に(🚧)校(🦔)長室のまえの(🧗)廊下を何(🦇)度(dù )も往復(fù )し、あ(🤕)るも(💌)のは校(🆙)(xià(🌀)o )庭(🌳)の遠(yuǎn )いところ(🎛)から(💌)校(xiào )長室を(💙)それとなくのぞいて見た。し(🌎)かし、校(xiào )長室(shì )はいつ(💱)もか(❄)らっぽ(⛴)だっ(🔙)た(🏔)。校長(zhǎng )は県(😃)庁に出て行ったき(🕴)り(🤞)、帰ったの(🥤)かどう(🚪)かもはっき(🤘)りしなか(🎋)っ(🔵)た。
「それ(🕍)で僕たちが正しい願いだと思った事を役所に出(chū(🌌) )すの、あたり(🍟)まえ(👢)です。考えが足りないこと(🎐)な(🔃)んか、ちっと(🏰)も(👇)ありません。役(🌯)所(🛄)がだめだから正(zhèng )しい願いでも、慮(lǜ )して(🎖)出さないで置こうか(⛴)なん(🧠)て考(kǎo )える人(👳)(rén )があった(🤞)ら、(📬)その人こそ考(⭕)(kǎo )えが足(zú )りないと僕は思う(🌙)んで(🔙)す。」
彼は立ちどま(🐰)ったまま、しばらくじっと馬田のう(🆚)しろ姿を見(📤)つめて(🎮)いた。すると馬田(🎌)(tián )は、(🍤)わしづ(⚾)かみにしてい(🚰)た帽子をふりあげて(👕)、つづけざまに二三度(dù )、つよ(😷)く自分(🌆)の股(gǔ(⛵) )をなぐり(🍂)つ(🍗)けた。それは、彼が何か(🤓)やりそ(👚)こないを(🔰)したり、し(🗡)ゃくに(🔄)さわ(🔺)ったり(📹)する時に(🈸)、よく(🏻)や(🔺)る(😲)くせなの(🌃)である(🕣)。
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