日本《オナニー カウンター》3行目ライン
オナニー カウンターあらすじ
光一(🌛)はふ(🅿)しぎでた(🛄)まら(🚯)な(💵)かっ(🌞)た、実際(🏘)千(🎊)三はいかなる球をも打ちこなした、対師範(fàn )校(⬆)との(🏽)試(🏘)合(hé )にはオー(📫)ル(🐲)ヒットの成績をあげた(🔻)。そ(🍊)れは光(🐢)一(⛎)(yī(🌯) )に(🚅)取ってもっとも苦しい敵であったが、しかし光(⬛)一は(🔈)そのた(🃏)めにおどろくべ(🎧)き進歩を示(🐅)した、(⛲)かれはどうかし(🗝)て(📯)チビ公に打たれ(🛀)ま(😽)い、チ(🕠)ビ公(🔫)(gōng )を三(🚺)振させ(📌)よう(⛽)と研究した。昔武田(tián )信玄た(🤽)けだ(😯)しんげん(💍)と(🦗)上杉(shān )謙信うえすぎけ(🤹)んしん(🏸)はた(🛁)がいに覇(bà )業(🚂)はぎょうを争うた、その結(🐾)果(🗄)として(🐍)双(💾)方はたがいに研(yán )究(🛍)しあい、武田流の(㊗)軍学や上杉風の戦法などが日(👩)本(běn )に生(💂)(shēng )まれた。もっと(🤹)もよき敵はもっともよき友で(🍫)あ(🎡)る、他山の石は相あい砥(➗)礪しれいして珠になるのだ。千三が(😠)あるために(🚌)光(guāng )一が(🚷)進み(🌡)、(🔊)光一があるために千三(🕸)が進む。
「それ(💓)は最(🕰)初から(🔪)わか(🎎)って(♊)る(🏓)」(🚒)と先生がいった、そ(🏙)うして「ボールをや(🧔)ると同じ気持ち(⚡)で学(🌱)(xué )問をすれば天下の大選手(shǒu )にな(📙)れる」とつけくわえ(🚢)た。
「このあんば(💥)いではかな(🎞)らず勝(shèng )つぞ」
実際それは師範生(🙀)徒からでたうわさである、師(✌)範生徒は中学生(shēng )にくらべると学資も(🚮)少ないし、また富め(🌘)る(💉)父兄を(🏆)もた(👡)ぬと(🤥)ころからなにかに(🧗)つけ(🎼)て不(bú )自由(yóu )勝ちで(👪)あ(💾)る、(💊)それに反(🌝)(fǎ(🍩)n )して中学生は多くは相(xià(👼)ng )当の資(😒)産あ(🧐)る家の子(zǐ )である、(🦉)かれらは自由(yóu )にぜい(🧜)たくなシャツを買(mǎi )い、ハイカ(➡)ラな文房(fáng )具(🏳)を用(🥀)い、活動や芝居な(✔)どを見(🍔)物し、洋(yáng )食屋へも出(chū )入(rù )り(🛹)す(🦋)る、(🙉)そ(🍹)うさ(👓)せる(🧤)ことを(🚓)不純だと思わな(🤽)い(🚟)父(fù )兄が(👢)多いので(🐺)ある(🐫)。
(🧝)つぎ(🗼)の打(dǎ )手(👇)は(🥛)敵(🚑)の(🥗)主将小(🏁)原(🖐)である。ホームランか三(sān )塁(🌡)か(🤖)、い(🚗)ずれにし(🎚)ても一点は取(qǔ )るだろうと人(🔮)々は(🍩)思(sī )った、投手(shǒu )五大洲はじ(🤲)っと腕(😩)(wàn )を(📚)くんで捕手のサ(🌨)イン(🎠)を(🤧)見やった。第(dì(📨) )一球は高目(💥)のカーブで(🚼)あった。五大洲はそ(🛰)のと(⛩)お(💰)りに球(qiú )を(🎖)投げ(🤞)た。小(xiǎo )原(yuán )は(🚘)ボールを(🍝)取るだろう(🥤)と思いのほか(😂)、か(🚻)れはおどり(✒)上(shà(💖)ng )が(🦏)ってそ(🕛)れを打(dǎ )った、球はショ(📯)ー(🌼)トの頭をは(👂)るかに高(gā(🆘)o )く飛んだ、千(qiān )三は(🌓)うしろに(🔳)走(🖊)った、と球(🐣)(qiú )は伸(👒)の(🐀)びるかと思(🛵)いの(🐀)ほ(🔁)か、途中で切れてさか落としに落ちた、ハッと思(🥞)(sī(👻) )う間も(😴)ない、光(guāng )一(❣)は疾風しっぷうの(👨)ごとく本(🈲)塁を襲お(📟)そうた(📟)、千三(⛲)はあ(🍒)わて(🌇)てホー(💮)ム(👎)に投(✋)げた、(🖕)球(🅱)は高くネットを打った。
「なるほどね」
「どう(🍁)ぞ神様、ぼく(🤦)の塾じゅくをまもってく(🛌)ださい」
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