日本《av 女優 天海 麗》2行目ライン
av 女優 天海 麗あらすじ
「そう？ あ(🤰)た(🍪)し(🔶)も(🗾)つ(💬)いさっき来たばかりな(🎙)の(🌋)。」
五(wǔ ) 道江を(💄)めぐって(📳)
そこ(🥍)ま(👰)で考(📲)(kǎo )えて来た時(shí )に、(📭)ふと(🎄)、隙(xì )間風のよ(🎻)うにつ(🍇)めたく彼の頭(👇)をよぎったものがあっ(😚)た。それは、自(🌫)分たちの運(🔆)(yù(🐘)n )動(🔮)(dòng )が幸(🍜)い(📭)に成功(gōng )して(🈂)、どうな(🚎)り県当局の意志を動かし得(dé )たとして(📛)、先(xiān )生は果して留(🖤)(liú )任(🐎)を肯がえんじられ(➿)るだろ(🗓)うか、という(🥢)疑問(🍣)であっ(🗜)た。この疑問(wèn )は彼(🛠)(bǐ(🛹) )をほとん(🍠)ど(🔝)絶望(🦈)に近い気(⏩)持にさ(🥏)そいこんで行(😜)(háng )った。先生のお気質(🌔)として、そんなこと(🧦)が出(chū )来るはずがない。自分は、ただ一途に(🛤)先生(shēng )の留(liú )任(rèn )を(🕞)目あてに(💹)、(🤖)血書(shū )を書(shū )いたりして一(🚷)所(suǒ )懸命(🌃)になっ(🐺)ているが、先生にし(⛲)てみると、(💮)落ちつくと(😱)こ(🍐)ろは最(zuì(⚾) )初から(🙈)はっきりき(📻)まっ(🔪)ていた(🚹)のだ(🈁)。自分(🍓)はた(🦅)だストライ(🧝)キ(🏫)に(🍎)口火(🛤)を与えるために、そして(🍮)先生(💽)の最後に泥(ní )を(📨)塗るためにあの(🛵)血(🥧)(xuè )書を書(📪)いたのでは(😠)なかったのか。
(🤘)と(⤵)、次郎はなげるよう(💋)に言っ(♟)たが、(🐳)
と、敏(mǐ(🏡)n )子(zǐ )が(💰)微(⛵)笑(xiào )しな(👻)がら、
「ええ。……書きました。」(💀)
「だって、それよりほかにないで(🔔)し(📁)ょう(😞)。」
「(📄)どう(🌅)して(🗨)って、(🙍)負けることわか(🕘)ってい(💽)る(🐪)じ(〰)ゃありませんか(🕡)。男(🥘)(nán )と女(🚼)ですもの。」(♟)
(♓)ついこないだ(😊)、(🔞)朝倉(cāng )先生のことで道江と話し(🚀)あった時、道江の自分に対する心づ(🚃)か(🦁)い(👻)を、(🌳)あ(🏚)れほ(📗)ど無造作(zuò )に、――考え(🤷)ようでは侮辱とも思(sī )えるほど(🅾)の無造(zào )作な態度で退け(😆)た自(zì )分(🎅)が、き(😭)ょうは、(🌳)たとえわずかな時間にせよ、道(dào )江の問題に夢中になって、朝倉先生のことをまるで(😈)忘れ(🏓)てしまっている(📲)。何(hé )という矛盾だろう。いや、何という軽薄さだろう。
(✈)そ(✍)れでも、そ(🌟)の日は(🚶)、森川(📙)の教員適性(xìng )審査(⛅)(chá )以上(shàng )に大した出来(🌲)事もなく、ひけ時(shí )から二十分もたつ(📬)と、校内(nèi )には(🕸)生徒の(🧥)姿は一(👅)(yī )人も見ら(🌖)れ(🏞)なくなっ(😗)た。た(📐)だ先(🔌)生たちだけ(🍱)が校長の(🙇)帰(guī )り(📰)をまつため(🤔)に(⛹)居(jū )残(🛫)っ(😵)ていた(Ⓜ)が、(🍸)もう話の種もつき(🏼)たら(🛐)しく(🧑)、どの先生も、いかに(📍)も所(🧠)在し(📰)ょざいなさそう(🚎)な、それでい(😳)て(🥟)何となく落着(🚐)きのない眼(yǎn )をして、教員室を出たりはいったりしてい(🎛)た(🍽)。
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