かれが、便所に(🤙)通(🈳)ずる(🙈)廊下の角をまが(🐔)ると、一(yī )段さが(😳)った入り口のた(🌻)たきの上に(🔤)立って、何か(💮)しきりと声高(🏄)こ(📠)わだ(🏘)かにがなりたてている一(yī )人(ré(🍑)n )の塾生がい(😉)た。見(jiàn )ると、飯島好造(🎛)だった。
「うらまれ(💼)やしませ(🥙)んか(🌭)。」(🎣)
(おしまいの、あ(🏬)の乱暴な打ちかたを(🌺)やったのが、(🏡)自(🐄)(zì )分だというこ(🍳)とは、す(🐴)でに先生に(😔)言っておいたの(🎤)に、先(🌮)生はどうしてそのことをはっきり言(yán )わ(🍗)れないのだろう。も(🐊)しそれが助手(😛)としての自分(fèn )の立場をまも(🔴)っ(⏭)て(🤷)く(🐲)ださ(♐)るためだとしたら、自(zì )分(fèn )はむしろ心外(wài )だ。大(dà )河(🥪)もむろん心外(🚨)に思っているにち(🥩)がい(🔘)ない。)(👱)
「いつ(🤕)もこん(🏘)な(⌚)に(🏭)起き(🧚)な(💶)いんで(👥)すか。」
次郎がは(🌽)たきをかけおわり、箒(➡)ほうきをにぎ(🦌)る(🔔)ころになっ(👧)ても、ほ(🎎)か(🥎)の部(bù )屋は(👝)、ま(🔝)だどこもひっそりと静まり(🦉)か(👇)えって(🈺)いて、板(bǎn )木(mù )の音だけが、(🚖)いつまで(🏣)も鳴りつづけていた。
(📕)塵ちりを廊(láng )下に掃はき出(🆖)(chū(👨) )す(🙉)と(🤫)、か(💙)れ(🤹)はバ(🧟)ケツに水(shuǐ )を汲くんで(🐈)来て、寝間ねま(🕸)と(🕛)事務室とに雑巾ぞうきんがけを(🌌)はじめた。窓をすっ(🗳)か(🔌)りあ(🍧)けはな(🦌)っ(📱)た(🕋)、(🍟)ま(📋)るで火(🚙)の(👸)気(📇)の(👜)ない、二(è(🤩)r )月の朝(🍯)の空気は、風がないた(🔭)めにか(🤺)えってきびしく感じら(🐿)れた。こ(🏜)れまでたびたび(🛹)同じ経験を(👛)つんできたかれにとっても、仕事は決してなま(💸)や(🆕)さしい(🧣)ものではなかった。どうかす(🏹)ると、(🐁)手がしびれ(⏳)る(🐜)ように(🏌)かじかんで、(🚋)雑(zá )巾が思う(🍐)ようにし(🚔)ぼ(🖨)れず、(👓)また、拭(shì )ふいたあとの床板が、つ(😫)るつるに凍る(🕑)ことさえあ(🐛)るのだった。かれは、しかし、二つの室をす(🔌)みか(🔸)ら(😰)す(✈)みま(🥓)で、たんね(🕎)んに(🐇)拭ふき(🏓)あげた(〽)。
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