日本《黒人 ポルノ 男優》2行目ライン
黒人 ポルノ 男優あらすじ
そのために、一(yī )時とまつた馬橇が、又順に(🚳)動き出し(👴)た。その踏切を(🧥)越す(🎅)と、今(jīn )度は(🌂)鐵道線(🎹)路に添つてついてゐる(🌚)道を七、八丁(dīng )行けば、そ(💺)れ(🌷)で町(dīng )に(🌴)は入れ(👺)た。「さ(🌷)あ、愈(yù )※(二の字点、1-2-22)しめてかゝるん(🚙)だぞ。」さういふのが、前(qián )から(🐳)順(shùn )次(💼)に(🧡)皆に(🛺)傳(chuán )つ(🔃)てき(🔁)た(🏁)。
百姓達は、(📁)さうやつて集つ(⏫)て(🉑)決(🚅)め(⛸)たが(🙆)、今(🆓)度はそ(😵)のこと(📋)を、地(dì )主や差配を(🈁)相手(👵)にやつて(🧜)行くとい(🌬)ふ(⚽)や(😠)う(🙅)な(🥥)事になると(🛡)、お互が何(🕢)處(chù )か、調(diào )子がをかしくなつた。知らず知(zhī )ら(👈)ず(🖕)の間に、ど(🚾)う(🌌)に(🌲)か我慢するこ(🏠)とにするか、そ(⬛)んな事に逆も(😀)どりをし(🚤)さう(🈴)な處(🌃)が出(chū(🔀) )てきた。さうなつたとしても、百(🆎)姓は然(🌖)し今(✋)までの長(🔵)い間の貧(⤴)乏の――泥沼の底(dǐ )のやうな(🎲)底に(😄)なれて(🐕)ゐ(🕎)た(🐑)の(📀)で、ちつとも不思議がら(🚂)ずに矢(💧)(shǐ )張り、(🥑)その暮し(😜)に堪へて行(🤕)(há(😪)ng )つ(🔚)たかも(🎣)知(🧢)れな(🐗)か(🏪)つた。―(🐥)―源吉(🔯)は、一(👯)層無口に、爐邊(🤭)に大きく安坐(🍲)あぐらをかきながら、「見たか！」と、(🏽)心で嘲笑(🚎)つ(🦉)た。
源吉は反(fǎn )射的に、(🤖)自分の頬を兩手(shǒu )で抑へ(🚢)た(🍮)。と、次が(🤸)來た(👜)。鼻がキーンとなると、(🛀)強(qiáng )い(🏊)藥でも嗅いだやうに感じ(🗾)て、――……(🎫)べつたり尻もちをついて(🆚)ゐた。眼まひがし(📯)た。彼は兩手(shǒu )で(😋)床に手をつ(☔)いて、自分の(🧡)身體を(🕚)支(zhī )へ(〰)た。鼻血(🤩)(xuè )の生ぬ(🕙)るいのが、床についてゐる(🤗)手(🚵)の(🙂)甲に、落ちてきた。
(🍇)源(🧡)吉はい(🐏)きなり――いきなり顏をなぐられた、と思つ(🏀)た。自分の體(tǐ(👯) )が瞬間ゴムマリの(🌗)や(👄)うに(🃏)縮(suō )まつたのを(🐕)感(👢)じた。
(🤧)話が(🔀)か(🏨)う(🎊)し(🤬)てゐ(🆖)るうちに纏つて行つ(🌖)た。源吉は誰からとなく、校長(zhǎng )先生が裏に※(「廴(🤸)＋(🔠)囘」(🎂)、(🛥)第4水準2-12-11)つ(🚭)てゐる、と(🏻)いふ事をきいた。所(🍉)が、同じ村(cūn )のある(🈷)百姓が(🕥)、地主のために(🧒)、(👾)立退きをせま(🚭)られて(💾)ゐるといふ(🃏)ことが出來上つ(🎉)てから、急に(🚨)さう(🔐)いふことが積(🍞)極的になつた。
そんな大(dà )それた事は、だか(🔛)ら(🦁)、思ひも寄(📁)(jì(🏉) )らなかつた。
まづ、そして、(⛏)根本的(📱)なこ(🤥)とが決(jué(😦) )めら(⤴)れた。それからそれをどう(🌾)いふ風にし(🌹)てや(🏳)るか、といふことが(⌚)問題にな(➡)つた。それは(🔇)、二、三(sān )日(🔟)に、地主(zhǔ(🍾) )の差配が(🎢)例(🎋)(lì )年(🔉)の通り※(🥫)(「(🍅)廴(jiàn )＋囘」、第4水(shuǐ )準2-12-11)つてくる(🏀)ことになつてゐるので(🗿)、それに(🏌)、事情を説(shuì )明し、(👏)すぐ(⛵)地主に(🐬)交(jiā(🦉)o )渉(🚗)を始(shǐ )める(🗻)ことになつた。この時、その色(sè(💨) )々な交渉の(🐾)間小(📏)(xiǎo )作(zuò )の米(mǐ )をどうするの(🚄)か、(🈺)と云(yún )ひ出すのがあ(😑)つ(🎮)た。それが又(🔈)相當(🍩)大きな(😕)こ(💠)とな(🐝)ので、中(zhōng )々意見(jiàn )が一致しなか(⛴)つた。又(🔜)百(🖐)(bǎi )姓(🦊)には、それを最後迄(qì )の見通し(🚏)をつけた上(🌌)で(🦅)、確實(😬)な―(💫)―手落ちのない成算でやつて行けるこ(🐑)とが出來なか(✅)つた。この所、先生の意見を(🦁)きいた(🥉)。校(xiào )長(💿)(zhǎ(😪)ng )先(xiān )生は、ま(⛰)づ、町(💡)にゐる商賣人に(🤶)自(zì )分(🥪)達所(suǒ )有の畑物を全(quán )部(🥃)(bù )賣(🧘)つてし(😬)ま(🙊)ひ、そ(🛌)の背水の(😞)陣(📥)(zhèn )で、地主(zhǔ )に當ることにし(🌯)た(🔖)らいゝ、と(🚤)いふこ(🔼)とを云つた。それに(💩)は二(🎹)つの條件(📜)をつ(😃)けた。第一(🍼)は最初の(📼)地主(🛶)へ(⬇)の交渉(dié )が不調(📊)(diào )に終(🕶)つたら、(✊)第二(èr )は地主(zhǔ )が(🔢)その結(jié(🥠) )果、作物(wù )を無(wú )理に押(yā )へると(🔛)いふや(🙇)うな(👓)樣(yà(🛢)ng )子が分つ(🍋)たら(👋)、といふのがそれだつた(🔯)。一軒々々持つ(🌩)てゐたので(🎱)はすぐ押へられるし、又そのために、結(😱)束が破れ(😖)る(🍍)おそれもあつた(😧)。先生(shēng )は(⚓)かういふ點を防ぐため(🍒)にも(📊)この方法(fǎ )は(🌇)重大(dà )であると云(yún )つた(😍)。かう(😶)いふ事(👐)は百姓には(🛂)かな(⬜)り思ひ(🏋)きつ(🌄)たことだつ(🧑)た(🛺)けれども(🚱)、それが當(dāng )り(🅱)前の(🚨)ことのやうに思はれる程皆せ(🚬)ツ(😖)ぱつまつてゐた。
(🤣)川向ひの村に用(yòng )事(🌃)を足して歸つてきた勝の(🍩)父(🎱)親が(🚊)、(🔢)源(yuán )吉に(📕)會つた(🤞)と(🎓)き、(🏥)川向ひでも(📮)、(🔭)色々(📢)そん(🕯)な話が出てゐ(👡)ると云つた。石狩川が凍つたので、自由に向ひ(🕋)側(🎈)に行け(🏎)る(🚛)やうになつ(⏺)た。授(shòu )業料を(🤯)をさめること(🌺)が出來なくなつ(🥖)て、小學(xué )校(💔)へ(🐜)行く生徒(tú )が急に減つ(😚)た。金(jīn )をかけて(😓)、一日中遊(🔫)(yóu )ばせて置かれるか、と云つた。
「全然（まるツ(🔤)きり）(🎊)地(dì )主さ納(😷)めねえ方が(😤)えゝべよ。」と云(🚅)つた。
川向ひから、若(🐧)い男がやつ(🚯)てきた。自分(fèn )の方も一緒(xù(👁) )にやつ(⛩)た方が、地主に當るにも都(📕)合(❎)がいゝといふ(🍴)ことを云つ(🍘)た。日を決めて、(🍕)一(yī )度、(⏭)小學校に集つ(🛷)て、(🔎)其(🥝)處で(🐰)、どうす(🛤)る(🐩)か、(😝)といふことを打(dǎ )ち合(🔙)はせ(💪)ること(🛷)にした。
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