「見ろ! あの(💒)手(shǒu )塚てえやつはいまに大変なミスをやる(🤑)ぞ、見物人に賞(🏵)ほ(🎢)められることばかり(🛸)を考えてるからね(🕉)」
「じゃ一(yī(🕝) )高で一緒になろ(😋)う、(💏)きみがショ(📤)ートでぼ(🔵)くが投手で小(xiǎo )原さん(🏝)が捕手だっ(📊)たら(🗞)愉快(kuà(🎢)i )だな(🕛)」(🌶)
「(🚺)バンザアイ、浦(🛂)中万歳」
級の(🎎)重(chó(🦏)ng )なる(🔎)ものが五人(🕡)集まって相(xiàng )談(tá(🍨)n )会を開(⌚)(kā(🎯)i )い(🍆)た、もし手塚(🐭)(zhǒng )で(👃)ある(👅)なら同級(jí )の恥辱だか(🌎)らなんとかいま(🎒)のうち(👛)に相(📡)当(dāng )の手(🔢)段(📌)を講じなければなる(🎀)まい(〽)。これが会議(🆙)(yì )の主眼であ(🎰)った。
暗い幕をく(⛺)ぐ(🔶)って中にはいると正(⛷)面(miàn )の(📔)スクリーン(🎛)に西洋人の女(👿)の顔が現(😾)わ(🎷)れた、うす明(👽)か(🐊)りに見(jiàn )物(wù )人(🔊)の(🖲)頭が見える、土(📝)曜(yào )日のこととてお(💠)客は(⛵)一ぱ(🌺)い(🌜)である。光一はよう(🗡)や(🐤)く中ほどへ進んでようやく(🧝)こ(🎳)しかけの端(🐒)はし(🗒)に(📚)腰(yāo )をおろした、手塚がきていやしまい(🌻)かとあたりを見まわしたが(🎰)暗がりで見えない。
(❄)五(🕌)大(🤯)洲はまっ(🏚)すぐな(⤴)球た(🚹)ま(🐺)をだした。戞然かつぜんと音がした、(🛠)見物人(rén )は(📸)ひやりとし(😸)た、(🕎)球(💖)ははたして千三に向かった、千(qiān )三(🔙)は早(zǎo )くも右(😂)の方へ(🏓)よった。
「覚(🤓)平(píng )さん」
松の枝に乗って(🌚)いた(🕖)覚平(⏫)と善兵(bīng )衛(😬)は(🎑)バンザイを叫んだ拍子ひ(🏾)ょうしに両手をあげたので、松の(🐗)上から転がり落(🕚)ちたのであった。落ちたまま覚平はらっ(🤽)ぱをふくこ(⏭)とをや(🚙)めなかった(😦)。
「ぼくはいま(🏯)力(🗒)を入れてつきだして(🥦)る(🍵)のです」
(🌇)久保井(🏢)校長(zhǎng )のつ(📥)ぎにきた熊田校長とい(🍁)うの(🔜)はおそろしく厳格な人であ(🌵)った、久保井先生は(🔌)温厚で謙遜(🌌)(xùn )で(🔙)中和(hé )の人(rén )で(🏧)あった(🈳)が、熊田(🌧)先生は直情径(⛷)行(💈)ちょ(🍠)く(🈶)じょうけいこ(🔦)う火(huǒ )のごとき(🙌)熱(rè )血(🙇)と、雷霆ら(🎋)いてい(📸)の(🔏)ごと(🍅)き果断をもっている。もし(🔚)久保井(jǐ(🚇)ng )校長が春なら熊田校長(🐬)は冬で(🦉)ある、前者は春(🕞)風駘(tā(🍦)i )蕩たい(🐽)とう、後者は寒風凛(🧗)烈(liè )りん(💘)れつ! ど(🆑)んな(🙋)に(🖊)寒(hán )い日でも(🔷)熊(xióng )田校長は外(wài )套(🎤)が(😏)いとう(🍊)を(🙌)着ない、校長(🌦)(zhǎ(👍)ng )室に火(♟)鉢もおかない、(❤)かつて大(🎷)吹雪(xuě )おおふぶき(🙏)の日、生徒は(📛)こ(🧤)とご(🔦)とくふるえて(💭)いた(🦀)日、校長は校庭にでて雪だるま(🔹)を転がしまわ(📵)っ(🦌)た、そ(🤗)の髪(🗺)となく目(mù )とな(🎥)く口と(📔)なく(⛳)、雪だらけに(♒)なっ(🌍)たが少しも(📵)ひるまなかった。
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