日本《フェラ すごい 音》2行目ライン
フェラ すごい 音あらすじ
「(🏕)つかまえろ！」
学課に(🙅)は彼はか(🍊)なり(🤦)熱心(xīn )だった。また、教科(kē )書以外の本(⛸)も毎日いくらかずつ(🐢)読んだ。たいて(🍩)いは(🌷)少年向(xiàng )きの雑(🤣)(zá(🛬) )誌や伝(😿)記(jì(🚅) )類だ(😒)ったが、恭(🔖)一(🥂)の本(☔)(běn )箱から、美しく(🍐)装幀(zhēn )され(🕌)た詩集(🐢)や歌集などを、(⛷)ちょいちょい引きだ(🍋)して読むこともあっ(⛏)た。むろんそ(✔)のいずれもが(🛎)、彼(👠)にはまだ非(🈵)常(🤰)にむ(🤗)ず(📖)かし(🥄)かった(😢)。し(✋)かし、恭一にお(🎻)りおり解釈かいしゃくしても(🤒)らった(〽)りして(😝)いるうちに、詩や歌のこころとい(🕍)うものが、(⚓)いつ(👱)とは(🥕)な(😹)しに彼(🔳)の(💸)感情にしみ入(rù )って来(⛷)た。そし(👪)て、時には、寝床に(⛅)はいってから、自分で歌を考え(😢)、そっと起きあがって、それ(🕡)を手帳に(🤜)書(🎪)きつけたりする(🔃)こともあっ(👃)た。
みんなは一せいに恭一を見た。恭一(yī(😌) )の青ざめた顔は、(🏍)今(💓)度は(😙)急(jí )に赧くな(🔃)った。
誰か(🥪)がそんなこ(🐹)とを言った。
「そ(🍑)れ(🏹)よ(🔓)り(🕜)か、狐の奴がその新(🆚)入(⬅)生に(🈺)頬ぺたをひっかか(🤶)れた(🥎)って、(✒)ほんとうかね(⚫)。」
次(cì )郎は大(🚲)沢には答えないで、恭一の(🗣)方を見た。そして、
「物は(🍉)わか(🛩)る(⛷)方(fāng )だ(🛷)と思(🙁)うがね。」
彼にとっての最も(🗯)大(dà )きな失(💐)望(🚠)は、彼の教室に(😀)出て来(🐙)る先生の中(zhōng )に、権(🆘)田(📵)原先生(🍏)(shēng )のような人を、ただの一人(rén )も、見出せなか(🤴)ったことであっ(🅱)た。彼の眼(🖲)に(💡)映じた中学校の(⛲)先生というの(📺)は、小学校の先生にくらべて(😭)、何か専門(🍑)(mén )らしいこと(😌)をほん(✍)の少しば(🎍)かりよけいに知(👫)ってい(🍈)るだけで、お(🍒)よそ人(rén )間(🐪)らしいところを少しも持(⚾)合(😤)わせない(😺)人達ばかりだっ(🏚)た。貧しい知(🆗)識を教室(♐)で精一ぱ(🙃)いにしぼり出すこと、点数(shù )や処(📰)罰で生徒をおどかすこと、こ(🤑)の二つ(🥂)の外に(🤩)は、(🍜)用(🍣)は(🏯)ないと(🙄)いっ(👋)た(🐷)顔(👺)をして(🔣)いる人(rén )間、(👶)それを(🚴)次(🍕)郎は中学(xué(🤷) )校(xià(🗒)o )の先(🥪)生におい(👍)て発見(jiàn )し(🎆)たの(🤪)である。
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