「(🌗)血(🔝)(xuè )判はごまかそ(🍛)うたってごまかせないよ。み(🙄)ん(👡)なで(🎽)見ているんだから。しかし(🐊)、(🤩)本田が(🤒)それをいやがっていたこと(🌆)はた(➿)しかだね。」
(📨)と、朝(♓)(cháo )倉先生はわざと次郎(láng )から眼をそらしながら、
次郎(🍷)は(🏀)何でもな(💒)いよう(🕳)な(🍈)調(🎀)子で(💢)そう言いながら、メスをあてられる(👹)ま(🧡)えの、ひやひやし(🗺)た気持で道江の(🧤)答え(🕳)をま(😢)った。しかし、道(dà(🌩)o )江が(🏡)答(👒)えるまえに、敏子が口(🌟)を(📽)は(🐞)さんだ。
四 (🦂)いろいろの眼
と、何(🔁)度もうなず(🚼)いた(🎼)。そして、
馬田は、(🐠)ま(🥛)た「ふふん(🛴)」と笑っ(🌏)た。そし(🎒)て、
と(🚭)、朝倉先(xiān )生はわざと次(cì )郎から(📓)眼(🤲)をそらしながら、
「僕は、道江さんが、どう(🎻)せ馬(🧡)(mǎ )田(🎄)にねら(🧙)われているんだから、堂(🐞)(táng )々とあたりまえの(🍵)道を通る(🚁)方がいい(🦃)と思う(🥎)ね。」(🍒)
校(🍁)長(😉)室がひっそ(😤)りしているのにひ(🎬)きかえて、教(🖇)(jiāo )員(👭)(yuán )室は何とな(📍)く落ちつき(🌊)がな(📎)かった。三人、(🏷)五人とかたまって立ち話をしている様子が、(🍚)あけ放した窓(🌓)から、(🤞)い(🥞)つも(👐)生徒(🎅)た(🕒)ちの眼にうつった。また四年や(😱)五(🍾)(wǔ(🍠) )年の教(🎰)(jiāo )室に出(chū )て(🐉)来る先生(shēng )た(🦊)ちの態度(dù )にも(🤕)、ふ(🎫)だんとかなりち(🏢)がっ(🎿)たと(📏)ころがあっ(🌠)た。いつも駄じゃれを(👕)とばすのを得意にしている(🔜)先生が(😼)いやにまじめ(🖥)だ(🍆)ったり、これまで教科(kē )書(❤)(shū )以外の話なん(🙄)か一度も(⤵)したことのない先生が、とってつけ(🆔)たよ(🧚)うに(😗)、修(xiū(🚑) )身めいた話を(✂)し(⬇)出(📢)したり、ま(⛺)た中には、(➿)変(biàn )ににや(🔈)にやし(🥀)ながら、(🥒)「こない(📓)だ大(🔵)垣(📠)前(🤷)校(💼)長(👐)からお手(shǒ(🗽)u )紙(zhǐ )をいただいてね(🚰)。」と、その手紙の中(🥈)に書いてあったと(🕋)いう一二の文句(🌻)を引(yǐn )き出して、(🌌)前(qián )校長を(👢)ほめ、自分(🗾)と前(🐪)(qiá(⏸)n )校(xià(🔏)o )長の(😿)間(⚡)には何か特別の(⬆)関(wān )係(xì )でもあったか(🚢)の(🤐)よ(♑)う(🍣)にほのめ(💎)かしたりする先生もあった。すべて(🥥)こう(🦃)いう(🏴)ことが何(✅)(hé )を説明し(🍖)ているか(♈)は(🏴)、(♟)生徒(💣)た(🕵)ちにむ(🚳)ろんわかりす(🕤)ぎるほどわか(🚓)ってい(🤚)た。だから(🍣)休み時間になると(🐾)、彼ら(🛋)はそれを材料(liào )にし(🚇)て先生たち(👙)の品定めを(🕐)す(🥧)るのに忙し(🚌)か(💟)った(😷)。こんな場合(hé )、いつも(🌽)奇抜な(🚀)思いつ(💀)きをや(🔯)るので人気のある五(wǔ )年の森(sēn )川とい(👖)う生徒(♍)(tú )は、四年(nián )と五年の各教室(shì )をま(🎓)わっ(⛷)てその品定め(💺)をきいてあるい(🌶)て(🖖)い(🎳)たが、(🛺)昼休みの時(shí )間(🐼)には、も(🌽)う校友会(🕛)事務(wù )室(🛶)の黒板に「教員適(shì )性審査採(cǎ(🕣)i )点(diǎn )表」というのを書(shū(🐡) )きあげ(🧦)て(🍨)いた。校(xiào )友会(huì )事務室(😮)は、生徒控所の横の小さな室(📓)で、間はガラス戸で仕切ってあったので、控所からはま(Ⓜ)る見えだった(🉑)。校友会(🍏)の委(wěi )員たち五六名(🚡)(míng )が中でわい(🛢)わい(🏘)さわいでい(🛢)る声をききつけて、(🤜)ふだんは遠慮(🏾)しが(🎷)ちな一二(è(🧝)r )年の生徒(💇)(tú )た(🥅)ちまでが(🕑)押しよせて来た(🤤)が、そ(🕓)の採点(diǎ(🚣)n )表の左の(🕕)端には、馬賊、チ(🛠)ャップリン(😉)、かまきり(🚛)、あざらし(🚉)、おでん、花(huā )王(🗿)石けん、(🎩)長茄子(zǐ )、瓦煎餅(bǐng )、と(🏝)いった(😈)よう(🚄)な先生たちのあ(💞)だ名が(💕)縦にならんでおり、それに括(kuò )弧かっこして(📿)受(🔕)持学科(🎼)名(míng )が書(🌴)い(👚)てあった(🛐)。そして、その右(🍻)に点(🍐)数(📟)欄と備考欄(😛)とが(🌽)あったが、点数欄(🌉)(lán )には五(🛬)点(🈂)というの(🏺)が一つあ(➗)るきりで、あと(🥢)はみな四点(📔)以(♎)(yǐ )下だった(🕣)。零点(🔲)はさすがに一(🚏)つもな(🚲)か(📮)った。備(📩)考欄には(🏈)、「品性(😐)下(🚃)劣(🙋)、御殿女中(💔)の如し」とか、(📶)「(📺)駈(😼)落かけおち(🏀)三回心(xīn )中(✝)未遂一(yī )回」とか、「野心(xīn )満(mǎn )々(🍺)、惜しむ(🔽)ら(🥒)くは低能」(🥤)とか、(🔝)「彼いつの日にか悔い(🥋)改めん」とか、「(🌆)愚鈍(dùn )なるが(🏈)如くにして、最も警(jǐng )戒を要す」(🐰)とか(✴)、そ(🌶)ういったさまざまの(🍺)文句(jù(🔇) )が、(👀)いっぱい書き(🥗)つめてあった。五(wǔ )点の評(pí(🧓)ng )点をもら(🐇)ったの(🥋)は「あざらし」(😋)先生だったが、その(💮)備考(kǎo )欄に(🕣)は「性(xìng )粗(cū(⛅) )野にし(🔫)て稚気あり、陰(🙊)(yī(🌕)n )険(💓)(xiǎn )と(🌹)は認(🖋)めがたし、合(🔕)否(🏂)の判(pàn )定は後(hòu )日会(😴)議の結果にまつ」とあ(✒)った。
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