日本《射精 頭》2行目ライン
射精 頭あらすじ
次(cì(🗻) )郎は、(🙁)そ(👆)う言わ(👖)れて、ま(🧙)だ何か言い足り(🚥)ない様な気がし(♏)た。そ(🐮)し(💓)てちょっと考えてから、
第(🛒)(dì )一、入学の当初(chū )から、五年生の間に(🛄)「生意気(qì )な新入生(🈚)」として有名(míng )になっていた彼は、彼ら(📛)に鉄拳制裁(cá(🚑)i )の口実(🐧)を与(🅰)(yǔ )えま(🏡)いとし(🎚)て、(👼)校内では(🧤)無(🚞)論のこと、(🍦)ちょっ(🚇)と散(sàn )歩に出るのにも、(🐥)始(shǐ )終頭(tóu )をつかい(😈)、気を張っ(🌕)ていなけ(✋)ればな(🦊)らなかった。「狐(🀄)(hú )」や「三(sān )つ(🔵)ボタン」のような上級(jí )生に対(duì(🐝) )して、卑屈ひくつにもなら(🚛)ず(🔯)、言いがかりもつ(🌀)けられないようにするには(🉑)、次(cì )郎の苦心も、実際並たいていではなかったのである。彼(🌼)(bǐ )はち(🏉)ょっと(🏩)門口を(🐖)出るの(📗)にも、必ず制(zhì(🤼) )服制(🚯)(zhì(👻) )帽をつけ(💄)て(💦)いた。街(🧖)角では、一応四(sì )方(🏚)を(🍑)見渡して、(🐖)五(🍆)年生の姿(zī(😚) )が見える(🔏)と、相手がどこを見て(🦇)いようと、そ(😂)れに対(duì )してき(🐓)ちんと(⏮)敬(🥪)(jìng )礼(🐀)をし(🈸)た。むろん、校則は、どん(⚡)な些細なことでも(🙌)よく守った。そ(💔)の点では、人(🔐)一倍細(🏧)心な(🕋)恭一ですら、彼(🐘)(bǐ )の几帳面き(🕞)ちょうめんさをおり(🚤)おり冷やかした(🐘)くら(😓)いであった。その代り、(🔠)彼は(⛅)、今(🗞)後五年(⏳)生(shēng )に(🏽)無法な暴行(🍜)を加えられたら(🍜)、退学処分の危(🏚)(wēi )険を冒(🆎)しても(💢)、思い(🈯)きって(😡)反(fǎn )抗を試み(🔶)ようと、(🖋)固く心に誓っ(🔙)ていた。彼が彼の小(🍋)刀ナイフ(🦇)を筆入に入(🤺)(rù )れな(♊)いで、いつも(🛳)衣(👘)嚢(💘)か(🍼)くしに入れて(🙏)い(🥉)たのも、実は(🛐)その(🎲)ためだ(🥫)ったのである。
「默っ(〽)てなん(🤬)かいるもんか。」
(🤭)大(📫)沢(〰)(zé )を見(⭕)(jiàn )おくってから、二(📔)(èr )人(rén )はまた(👸)すぐ二階に行っ(🐂)たが(👸)、次郎は机に頬(🐺)杖(zhàng )を(⛪)ついて、何かじ(👮)っと考えこんだ。その様子を見(jiàn )てい(🎎)た(🏊)恭(gōng )一は、(😨)しばらく(🏺)し(🛡)て(⏬)言(🤜)っ(👨)た。
「そんな(🦊)けちな(🕐)ことを考えるの(👳)は、(🔓)よせ。僕らは、四年とか五(⤵)年(🐾)とかいうことに(⏰)こ(👀)だわる必(📲)要はない(🍦)んだ(🚐)。それよ(🥨)りか、一(👗)年(nián )から五年(🏗)まで(🏀)の正しい生徒が、縦たてに手を握りあう(🈹)ことが大(dà(🚗) )切(🥌)じ(🈚)ゃないか。本田(❔)の弟も、その正(zhèng )しい生(🤔)徒の(💔)一(yī )人(🖐)だ。だから僕ら(📄)はそれを(🥣)バックしようと言うんだ。……四年生にだ(♍)って、つま(😝)らん奴(🌨)は(🏚)い(💃)くらも居(jū )る。――(🦎)僕(📀)ら(⛳)は――少くとも(🎿)僕だけは――そんな奴(😙)(nú )と(🥥)は手(shǒ(🖲)u )を握りたくない。そんな奴(⛅)と手を(🎐)掘(⏬)っ(🐟)て(📤)、五(💵)年生に対抗(kàng )したって(🍍)、それが何になるん(📽)だ(📲)。」
「(😮)次郎(🔫)だと、弟だが……」
「誰にも言わ(💁)んでおいてくれよ。」(🎄)
「もう、よせ！ (💜)もうこ(🐊)のくらいでいいんだ。」(🎮)
何(🥂)よ(🐜)りも彼が(♐)なさけな(🍸)く思ったのは、(➗)彼(bǐ )の同級(🎺)生が――(🤺)竜(néng )一や源次で(🐖)すらも――彼と親(⏩)し(💇)くしてい(⛵)るところを上級生に見ら(🐈)れ(🌽)ると、妙(miào )にそわそわ(💽)し(🐝)て、彼(bǐ )のそばを離(lí )れ(➡)ようとする(🥀)ことだった(📉)。彼はすぐ彼(bǐ )ら(🥙)の気持を見ぬいた。そして心の中で(🏌)ひどく憤慨した。思いきって(🚾)彼らを面罵(🏀)してやろ(🤠)う(💊)か(🛥)と思ったことさえ何(🆚)度か(🧙)あ(🤬)った(🗃)。しかし彼(😁)はい(🤱)つもそれ(👒)を思いとまった(😇)。
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