(🚞)先(xiān )生は、次(🛤)郎の顔を見ると、手帳を(🍃)ひ(🤔)らいたまま、たずねた。
もっ(㊙)とも道(🦈)(dào )江にたい(👋)して(🧛)自分(😘)の抱いだいている(👏)気持(🔬)ち(❕)に、兄が(🙃)ま(🐬)だまるで気(📦)が(👓)ついていないらしい(🎷)のは、あ(🍣)りが(🚬)た(💼)いこ(⛹)とだ。しかし(😈)、だからといって、(🌌)二人がむつまじ(🍅)くつれだってやって(📆)来るのまでを、あり(🏴)がた(🧢)く思うわけにはいか(🚔)ない(🌿)。痛(🕝)い(🚦)きずは、どんなに用(yòng )心ぶかくさわられても(🖥)痛(🏎)いのに、ま(🚮)して、そのきずに気(😧)が(🏹)つ(🕋)かない(🏕)で、(🐯)無(🏽)遠(🍒)慮ぶえ(🛵)んり(🗃)ょにさ(🎪)わられては全(quán )くたま(🥘)ったも(🌀)の(💣)ではないの(👌)だ。
朝倉(cāng )先(xiān )生は(🤸)、そ(🦎)う(⏲)言って微笑した。そして、そ(🐣)れ(✖)以(yǐ )上口で説きふせるこ(🖍)とを(✒)断念した。いずれはこれからの生(🚶)(shē(🦄)ng )活体(tǐ )験が(🛍)、徐々(🕸)じょじょに(🥤)かれらを納得(⏺)させ(🐳)るだ(🗼)ろ(👓)う、と(🦂)いうのが先生(🌯)のいつもの信(xì(🍲)n )念(🥥)だったのである。
「き(🥁)っとさ(📎)まして(📚)います(💄)よ。どの室に(😛)も、(🎛)眼をさ(✈)ま(💶)して(🈺)いるものが、もう何人かはあ(😕)るはずで(✉)す。」
「そり(🏑)ゃあそうだろう。それがあらわれるのはまだ早いよ。」(😵)
「そうかね――。」
(💣)次(cì )郎(láng )は(☝)、先生(🧚)の言(🎥)葉がま(🔃)すます激しく(😅)なっ(🛫)ていくのにおどろい(🎡)た。先(😑)生(🏖)は、ある(🕡)いは、昨日の入塾式に(🌬)おけ(🏘)る平(pí(🕜)ng )木中(🔸)佐(🏐)の(⚓)影(🦂)響(xiǎ(👁)ng )え(🛎)いきょうから、で(🚒)き(🤟)るだ(🔄)け早く塾生(🥫)(shēng )た(🥃)ちを(🦓)救(jiù(📮) )い出(🌃)そうとして(💠)いられるのかもしれない。しかし(🐁)、それにしても(🎰)入(rù(👲) )塾したば(🔛)かりの青年たち(✌)に話(⛽)(huà )す言葉としては、(⚾)あま(🚥)り(👀)にも激しすぎる(🕎)。これではかえっ(🔉)て逆効(xiào )果を生むのではあるまいか。
ゆう(😛)べの懇談会で、日(rì(🕢) )々の掃除(🗳)の(🕡)分(🍒)担(dān )は管理部で割りあて、毎晩就(😚)(jiù )寝前(🏋)しゅうしんまえ(👠)に、翌日の分を各(🚒)室(🧤)に通告す(🈁)るとい(❗)うこ(😂)とにきまっ(🛌)たの(🍇)だっ(🔤)たが、(🎄)そ(🏭)の管理部の責(zé )任を、最初の一(yī )週間第五室が負うこと(🌎)になってい(🚙)る関係(💴)上(shàng )、だ(🐆)れしもいやがる便所(🆙)掃除を、まず手始めに自分たちで(⬆)引(🍭)(yǐn )きうけることにしたもので(🚾)あろう(🤲)。それはそれで、むろんいいこ(🃏)と(💒)に(🥜)ち(♓)がいない。しかしあた(🌰)りまえ以上の(🤴)いい(🍐)ことでもなさそ(🍨)うだ(💳)。―(📘)―次(cì )郎(🥄)は、つい、そんな皮(🦄)(pí )肉(👾)な気(📀)持ちになったのだった(🚎)。
「ぼくたち、学(😮)生時代の学寮が(🕎)く(📫)りょう生活を(🐏)自(zì(🌥) )治だな(🛍)んていって、いばっていたものですが、本気にやろうとする(🍬)と、実際(🧦)(jì )むずかし(⛳)いもの(🐥)で(🐗)すね。」
(🛀)次(👴)郎は、(🕖)思(🔄)いきりドアを(🔱)あけ、
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