日本《エロ 漫画 拘束 クンニ》2行目ライン
エロ 漫画 拘束 クンニあらすじ
町は(🍩)ずれからは松(sōng )並木(mù )の土(🍚)手(〽)が広(〰)々(🍉)とした青田(tián )のなか(✋)をうねってつづい(🎤)ている。左は、(🕳)ほぼ(🐄)五六間ほ(🕊)どの川で(👳)、向(🦒)こう(🌃)岸も(🍴)や(🤽)は(🐔)り松(😪)(sōng )並木の土(tǔ )手である(🏅)。旧藩時(🦈)代(dài )のさる名高(gāo )い土木家が、北山(🦒)の水(🔨)を町(🍇)にひ(🔲)くため(🚶)に(🐵)開鑿(záo )かいさくし(💕)た水(shuǐ(🦁) )路(🙍)だそうだ(👘)が、いつも探さ一(🌾)二尺ほどの清冽せいれつな水(shuǐ )が(📳)、か(📠)なり(🐣)な速度で、白砂(📍)の上を走ってい(👷)る。その水(🥓)(shuǐ )は町(👪)に(⬅)流(liú )れ入(rù )る直(🏺)前に直(zhí )角に(🌃)まがって一丁ほど(🤩)東(🔮)(dōng )に流れ(💤)、もう一度直(zhí )角(⬛)に南(nán )に(🥁)まが(🍁)って、(📲)町は(🧓)ずれの橋の下(🤜)を(🔰)くぐっているのであるが、その角のあたり(👼)には、背丈せたけぐらい(💎)の渕が出来ており、夏(xià )にな(🐢)ると(🧜)、この(✂)へん(🥜)の子供たちは、よくそこ(🛬)で水をあ(🔼)び(🎢)る。土(🌬)手(shǒu )をとおって(🌻)通(tōng )学し(🍓)ている(📣)中学生の中に(🦓)も、学校のか(⬆)えり(📯)途には、子供たちにま(⤵)じ(🍊)って水(🌟)(shuǐ )をあびて行くも(😅)のが少(➖)(shǎ(🥙)o )く(😻)はない(🔒)。次(📿)(cì(🦋) )郎(láng )もおりおりその仲間に加わる一人だが(🕶)、きょう(🐃)は、とくべつ暑(🥞)かったにもかかわらず、(💞)そこ(🐔)を見むきもしな(🚫)いで通りぬけて(👷)しまっ(🎣)た。それから五六(🌙)分(fèn )も行くと、一(yī )心(🛰)(xīn )橋(😕)という橋がかかって(🚃)お(💧)り、道をへだてて(💴)、(🙂)駄菓(🐪)(guǒ )子(zǐ )やところてんなどを(⤵)売(mài )る(☕)小(🔣)さ(🔏)な茶(🔝)(chá(🏟) )店がある。次(🥐)郎(láng )は、その(🐿)半丁ほど手まえに来(lái )たとき、今までうつむきがちになって(🐲)いた顔(🖐)(yá )をあげて、(👰)ふと(🦓)向(xiàng )こうを見た。すると、橋(qiáo )のたもと(🦄)の大きな松の(🛴)木(💛)かげに、帽子(zǐ )をわしづかみに(⌛)して向(xiàng )こうむきに立っている一人の中学生が(♑)眼に(🦈)とまった。馬(🚵)田(📫)である。制服のボ(💜)タンをす(🦕)っ(🆙)かり(🎒)はずして胸を(⭐)はだけてい(🔕)る(🈺)らしく(👩)、(😚)襟が首の(🚇)両がわにはね出(🕝)し、腰にあ(📈)て(🆚)た(🐔)左手のうしろに裾が(😾)たくれあがっている。
「それもそう(⏲)ね(🍂)。」
「(🗨)僕(🌝)、馬(mǎ )田(🎶)と同じクラスですから、毎日(📓)いっしょに帰ろう(🌃)と思え(🌨)ば帰(guī )れるんです。」
(🚅)そ(🎾)の日(🎬)、校長は県庁に行ったきり、ついに学(xué )校に顔を見せな(📁)か(🏿)った。西(🔎)(xī )山教(jiāo )頭が(🌳)何度(dù )も電(🍃)(diàn )話(😒)口に呼び出(chū )され、ひるすぎには(🚵)、五年全部(📫)の学籍簿がく(🗼)せき(🚐)ぼを(🕊)抱えて県庁に出かけた。と(⏳)いうことが、(🚀)給仕の口か(🎠)ら生徒たちに伝えられた。生徒(🌵)たちには、そ(📄)れ(🔑)が何(👊)を意(yì )味(wè(👎)i )するかは(👩)、さっ(💣)ぱりわからなか(🍾)った。それだけに、不安な空気は(📿)ひ(🙆)け(🔉)時が近(jìn )づくにつれ(🤯)、(🐿)次第に(🎛)濃こくなって(🌧)行った。
(⏩)と、(🌩)道(🚆)江(jiāng )はちょっと眼を見(🙀)張って(🤮)、
「それならいいけれ(🗞)ど(🐟)、――」
道(dào )江(jiāng )は(📵)ただしょげ(🏰)きった顔をするだけだった(🕷)。次郎は舌(shé )打ち(🍌)したくなるのを(❤)こらえながら、
「用がない(🌅)からって知らん顔す(🍋)るのは失(🤚)敬じゃない(🎖)か。」
「それで僕(pú(✌) )たち(🔓)が正し(😖)い願いだと(🎓)思った事を役(🔑)所(suǒ )に(🏧)出す(🔎)の(😙)、(🅰)あたりま(⚡)え(🕞)です。考え(🚴)が足りない(🏩)ことなん(🛬)か、ちっと(🌛)もあり(🥛)ま(🔵)せん。役所(🤭)(suǒ )がだめだから正(🈶)しい願(😒)いで(😪)も、(🤨)慮(lǜ )し(📥)て(📄)出さない(🍟)で置こう(🎆)かな(🦅)んて(🌪)考える人(ré(🔹)n )があった(🦋)ら(🧚)、その人こそ考(kǎo )えが足りない(🦏)と僕(pú )は(🚶)思うん(🍍)で(🕍)す。」(🦍)
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