そ(💹)う思った(👊)とき、自然に(🍅)、かれの眼にうかんで(🤯)来た(🥠)二(è(🏕)r )つの顔があった。そ(🚌)れは、(🐱)大河無門(mén )の(⛅)顔と、青山敬(🍊)太郎のそ(🦉)れだっ(🦅)た。ゆうべの懇談会の様子から判断して、(🐰)こんな(📤)落ち(🧝)ついた板(bǎn )木(mù(🤭) )の打ちかたの(🏭)できるのは、おそら(😾)く(🔨)この二(👵)人の(⛵)ほかにはないだろう。そして、(🌤)第一週の管(📻)理(👞)部の(🌩)責任をひ(🛃)きうけたのは第五(wǔ )室(shì(🌏) )だった(🍌)の(🍧)だ(🏅)。――そこま(🧡)で考えると、かれはも(🏸)う、今朝の板(🧛)木が大河(😵)(hé )の手で打た(🚾)れ(🤹)て(🎀)いるこ(🦏)と(🔫)はま(🗜)ち(🕒)がいな(🐺)いこ(🚰)と(🛤)だと思っ(🔛)た。
そ(🎈)れには、組(zǔ )織(zhī )や、講(🎀)(jiǎng )義(yì )科(kē )目や、諸行事の時間割(🚆)など、必要な(🗂)諸計(🏀)画が一(yī )通りな(➖)ら(📛)べら(🔵)れていたが、(🛏)そのど(🕎)の部(😀)分を見ても常(😘)識(♉)からとびはなれた(🆎)ようなことは一つ(🥥)もなかった(🏊)。塾(shú )堂(táng )と名(🥥)の(🍴)つくところでは、その(📞)ころほ(🔓)と(🎚)ん(🔼)ど(🥨)つきもののようになっ(🚇)ていた「(🔷)みそぎ(👨)」とか(🌰)、「沈(🍙)黙(mò )ちんもくの労働(dò(🛑)ng )」とか、およそそういった(🔚)、いわ(🎣)ゆる「鍛練(🏃)(liàn )たんれん」(🕷)的な行(😱)(háng )事が全(quán )く(👟)見(🚯)当たらないのは、む(🏚)しろ(🧕)みんなには、ふしぎに思(sī )われたくらい(😢)であった。五時半(bàn )起(🤺)(qǐ )床とい(🏺)うのが、二月(🍋)(yuè )の(🌏)武蔵(zāng )野(yě )む(💫)さしの(☔)では、ちょっとつら(🛍)そうにも思えたが、(🎊)それも青(qī(🦄)ng )年(nián )たちにとっては、決し(📪)てお(😙)どろくほど(❇)のことでは(🥈)なか(🤺)っ(😉)た。むしろ(🌿)かれ(🛂)らをおどろかした(🔊)のは、生活にうるおいを(👘)与あ(🤖)たえるような(👥)行事が(🌼)、(🏙)かなりの程(chéng )度に(🥏)、織おりこま(🧣)れて(🌯)いること(🐹)で(🍢)あっ(📼)た(📲)。とにかく、見(jiàn )る人が見(🎶)れば、日(❕)常(cháng )生活を深め高める目的(de )で、す(➡)べてが計画されて(📈)いると(🐦)いうことが明(🌞)らかであった。
相談は安易あ(🧞)んいにす(🍗)ぎるほど、すらすらとは(📔)こび、(🏍)ほとんど無(😬)修正だった。特(tè )異とくいな(🍏)行(♑)事を期待していた塾生たち(⛑)にとっては(🕑)、多少物足(📛)りなく感じられ(👜)たら(🚹)しかった(🔨)が、その(📦)ために、これという(🆓)強(qiá(🎎)ng )硬きょ(🦈)う(🙁)こ(💟)うな主(zhǔ )張も出(chū(💌) )なかった。最(👏)(zuì )も多く(💑)発言したのは飯島だった。しかし、それも、自(🤝)分(fèn )の存在を印(yìn )象(⛵)づける目的以上(👃)の発言(🖖)ではなく、たいてい(📁)は原案賛成の意(yì )見を(📕)のべ(❤)、同(🍄)時(🦎)に進行係(xì )をつとめるといった(🏊)ふうであった。田(🐡)(tián )川は、は(⏲)じめから終(zhōng )わりまで、一(yī )言(🍀)も口(👔)をきかなかった。
次(cì )郎(🕧)は大(dà )河の横(héng )顔を見(jià(🎇)n )つめて(🚌)、(🛂)ちょ(🏍)っ(🏍)との(🤞)間だまりこんでいたが(🐽)、ふ(⛷)と、何か思(sī )い(🌺)つ(🗣)いた(🤷)よ(👶)うに(🔆)、
消燈まで、こ(🐊)れといってとりたてていうほどの変わったこと(🔎)もなかった。しかし(🍧)、(🐸)大河無(📨)門が、か(🆘)れ自(zì )身の希(📇)望に反し(🐻)て(👞)、あまりにも早く(🏑)そ(🎾)の存(🤳)在を認められ(🌗)、(🌑)みん(🚊)なの(🎖)注目の的(de )に(🕎)なったとい(🎇)うこ(🌆)とは、この塾にと(🍈)って、よか(🍝)れあ(🗻)しかれ、決して(📴)小さなで(⌛)きご(👪)とで(🎀)はなかった(😾)とい(🎰)える(🦍)であろう。
そして、(🖼)その(🥁)まま(🚅)、すこし(🏤)も調(diào )子をかえないで(🚛)、(🚯)また(🚵)槌をふ(🐋)るいつづけた。
「え(🥉)え(🌝)、(🚈)はじめのうちは、(🍻)い(🏤)つもこんなふ(💒)う(🔷)ですよ。五(wǔ )分や七(🍏)分(🍅)(fèn )はたいていお(🌅)くれま(🚛)す(🥏)。」(🔆)
「気がつい(🔨)て(💗)いるなら、すぐそう言ってくれ(🛤)たらよか(🏋)りそう(🐔)なものだ」(🚽)と、(🏙)そ(📛)んな不平を(💰)もらす(🚶)ものも(😶)あった。また中(zhōng )には、(❓)「(🏾)先(😜)生は(🐊)要(yào )するに指導者でなくて(🤸)批評家だ」などと、(📭)したり顔に(🤕)言うも(😷)のも(😊)あっ(🕺)た。しかし日がたつにつれて、(🏦)しだ(🔯)い(🔫)にかれ(👹)らの間に取り(⛸)かわされ出(chū )し(🈸)た(🐙)のは、「ひ(🔀)まなようで、い(😎)やに忙いそがしい」とか、(🌕)「しまりがない(🚼)よ(⬆)う(😨)で(😓)、変にきびしい」とか、そういっ(🥩)たちぐはぐな気(☝)持(🐢)ちをあらわ(😨)す言葉だった。
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