日本《韓国 人 えろ》2行目ライン
韓国 人 えろあらすじ
「本田のことだ(🔙)よ。あいつ、朝倉(😑)先生の問(wèn )題だという(🚀)のに、(✳)昨(🍇)日から一言(🍠)も(🍮)口をきかな(👜)いのが(🌛)ふし(🔤)ぎ(📚)だっ(🚬)て話(huà )し(🕚)ているん(👪)だよ(🍟)。」
「そうかなあ。しかし、僕たち(🐇)が入学した時のことを考え(📕)てみたまえ。五年生の鉄拳(quán )制裁にびくともしないで反抗した(🔇)のは、本(💐)田(tián )だ(🐜)け(✂)だっ(💍)たぜ。」
「ここからだと、次(🎒)郎(láng )さんに見張っていただくにしても、(🛶)かどが立たな(⬅)い(🏇)でいいわ。次郎さんが毎日(rì )、橋(🕶)(qiáo )を(🦌)渡ったりしたんでは、何(hé )ていっ(🎦)た(🔨)って変(⌛)で(🔣)すもの(🥁)ね。」
それでも、その日は、森川の(😐)教員(yuán )適(✒)性(🦆)(xìng )審査以上に大(dà )した出(🉐)来事もな(📤)く(🥧)、ひけ時(shí )か(😧)ら(💽)二十(🦆)分(🏋)もたつと、校内に(📣)は生徒の姿は一人(💩)も見られ(🌙)なくな(🍈)っ(📴)た。ただ先生たちだけが(🤫)校長(👕)の帰(guī(🕛) )りをまつために居(🕥)(jū )残って(🚵)いたが、(😝)もう(🛋)話(🚳)(huà )の種もつきたらしく、どの先生(➗)も、い(🌠)か(🧓)にも(🤷)所在しょざい(🍹)なさそうな(🌨)、(📧)それでいて何と(🚚)なく落(luò )着きのない(🦈)眼(🍭)をして、教(🆘)員室を出(👓)たり(🗼)はい(🍉)ったり(📍)し(🆖)ていた。
「ふ(✋)む。」(💿)と、徹(chè(🌄) )太郎は感心したようにうなずいたが、「し(👰)かし、(💎)少し考え(🎍)が足りなか(❗)ったとは思わな(🔮)いか(🈺)ね。」
馬(mǎ )田(tiá(😧)n )は、左肩を(❄)まえにつき出し、両(🚂)肱をいからせながら、次(💒)郎の方によって来(💺)た。帽子(💠)は(🍨)やはり右手(shǒ(🆓)u )に(🏇)わしづかみにしたままである。
日(rì(🌳) )はまだか(🌱)なり高かった。か(🤞)わいた砂地の(🍇)照(👡)(zhà(🍵)o )りかえしが(🧤)眼(yǎn )にぎら(🍚)ついて、頭のしんが痛い(📠)ようだ(💰)った。彼(🏔)は、何(🎦)も考え(🦎)る気力(lì )がなく、ただい(🌏)らい(🥤)らした気持(😖)で(🎶)町(🗿)はず(💌)れまで来た。
「(📢)悲(🙀)観(guān )しきって、どう(😍)にもならないんだろ(❣)う。」
次(cì(♐) )郎は、もう(🕴)すっ(🖖)かり(🛰)、いつも(🉑)の彼を(😴)とりもど(🐄)し(💺)ていた(🚑)。
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