実際(💞)敵の走(zǒu )者(zhě )が第(🚋)一(yī )第(dì )二塁(💿)にある、少しもゆ(🤢)だん(🗿)の(🚌)ならぬ場(chǎ(📔)ng )合である、かれは捕(bǔ(📀) )手(shǒu )のサインを(🎟)見た、(👳)小(⛎)原はす(📥)でに(🤮)青(🌩)木(mù )をあなどっている、かれは第一にウェ(📿)ストボー(⏩)ルをサインした、第(dì )二も(💴)また……(🌐)第三に(🔨)は直(zhí )球である(🤖)。それは(💱)青(qīng )木の(🚝)予想(📡)するところ(🦖)で(📈)あ(🏓)った。
「野球(🐪)は(🈵)午後ですか(🗯)ら、朝(cháo )だけぼくは売(mài )り(😸)にでます」
場内にはたば(⛺)この煙がもうもうと立ちこもって不潔な悪臭(💙)が脳(nǎo )を甘くす(🛎)る(🔸)ほどに(🗜)襲(🌏)うてくる、こしかけ(😿)といってもそれはき(🔅)わめて幅(fú )は(❎)ば(💦)のせまい(👞)板(🤶)を杭(há(🦖)ng )くいに(🔗)う(🥙)ち(🤶)つけ(😚)た(🔭)もの(👦)で(✏)、どうかすると(🐫)尻(🍻)し(😈)り(🐡)がはずれて(👟)地にすべ(😉)りこみそうになる、それを(🚘)支えている(🐬)のはなかなか容易(🐆)なこ(🌞)とではない、なぜこんな不親切な設(shè )備(bèi )をするか(🖤)というに、三等(🛫)席を不(bú )自由(🎳)にし(🔂)ておくと(👒)お客はすぐ疲れて二(èr )等(děng )席に移(yí(🎴) )るからであ(🔄)る(🐝)。お(🛠)客(🤨)を苦しめて金もうけをしようとい(🍙)う興行(háng )師の(🔒)策略(♟)だからた(📆)まら(🐧)ない(👸)。
実際それは師(shī(🛹) )範(📟)(fàn )生徒からでたう(🕟)わさである、(🙄)師範生徒(tú )は中(🍷)学生(shē(🙄)ng )にくらべ(⬇)る(♊)と学資も少(🌯)ない(📂)し、また富(fù )め(🍑)る父(fù )兄をもたぬ(🚨)ところからなに(📚)かに(😅)つけ(🆑)て不自(zì )由勝(shèng )ちである(🐑)、それに反(fǎn )し(🦍)て(🍌)中学生(shē(👨)ng )は多くは相(⛷)(xiàng )当の資産ある家(🐁)の(🌇)子である(🦖)、かれ(💐)らは自由(🏰)にぜ(🌿)いたくな(🍮)シャ(🥄)ツを買(⛅)い、ハイカ(🐨)ラな(🔯)文房具を用い、活動や(Ⓜ)芝(🙈)居な(😊)どを見物し、洋(🍟)(yáng )食屋(wū )へも出(🐖)入(♑)り(🚻)す(🛣)る、(🎅)そうさせることを不(bú )純だと思わな(➡)い(🧥)父兄(🎏)が多いのである。
「(🎍)すりこぎ(🎀)を(🅱)ふりまわすなんて(🏂)つまらねえまねをするもんだ」
と千三(sān )はわらった。
「ぼ(♌)くにラッ(🍆)キー(🅿)はない、だめだ」
「モクネンジン(💠)やあい」(🎤)
「(🎗)みんなはだかにな(🐫)れ」
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