(最初の朝(cháo )の(🖨)板木の音が、こ(🙋)ん(🌖)な(🌴)だったことは、それまでにまったくないことだ。だれだろう(🥍)、今(😫)朝(🈸)の(🧗)当番(😏)は(🔥)?(🎶))
と、みんなにきこえるよ(🐓)うな声で(😐)言いながら(🎼)、教壇(🈚)きょうだん(💉)をおりてか(🚰)れのほうに近づい(🥋)て(🙌)来た塾生(🌿)があっ(🥢)た。飯(fàn )島(dǎo )である。次郎(🌉)(láng )は思わず苦笑(xià(⛹)o )した。何かむかむかするも(🐩)のが、(🤵)胸の底からこみ(🍰)あげて来るような気(🔙)(qì )持ちだっ(🐎)た。し(🚜)かし(💽)、かれはし(🍂)いて自(zì(😂) )分(🕳)(fèn )をおちつ(🎳)け、
「や(🍅)はり強(🥖)制が必要だという(🏐)の(🍫)かね。それじ(🥙)ゃ(😍)あ(🚂)話(🏵)はまた逆もど(🔎)りだ(😸)。」
(🎢)じょ(🚉)うだんめ(🏕)か(❕)して、そん(🛸)なこともいった。ゆうべ各(⛱)室で就寝前に行なわ(🔯)れた互選ごせん(🙎)の結果(🎾)、か(🔸)れは第五室(🥇)の室長になっ(♈)ていたので(🚒)ある(⏸)。
次郎(🈷)は(🙆)、(🥋)朝(cháo )倉先生が、開塾最(zuì(🏋) )初の朝の訓話(🙄)く(🐣)んわで、これほ(😆)ど(✒)激はげしい言(😫)葉をつか(🍘)っ(🍿)て、真正面(mià(👶)n )か(🏃)ら塾生たちに非難をあ(✔)びせかけたのを、(⌚)これまでにきいた覚(📃)えがなかった。かれは、まだあとに(💥)残さ(🥠)れている自分へ(🍀)の非難(ná(🍆)n )が(🏺)、ど(🖲)んな(🎭)言(💜)葉(🤬)で表現(xiàn )されるかを、身がちぢまる思いで待ってい(📈)た(📏)。
「どの方面の希望(wàng )者が多かったんです。」
二人は声をたて(❌)て(👨)笑った。次(🌶)郎は(🔢)、しかし(🥛)、すぐ真顔(yá(🤣) )まがおにな(🕡)り、
しか(🥏)し、かれにと(🔤)っていっそう不(bú )安(ā(🍁)n )に感じられたのは(🆒)、今朝の板木(mù )の打ちかたに(🤜)ついて、大(🍛)(dà )河(🔢)無門がぬ(🅰)れぎぬを着せられていることであっ(🗜)た(🦔)。
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