日本《nier automata 2b porn》2行目ライン
nier automata 2b pornあらすじ
「あたし、そんなこと出来(lái )ない(🖍)わ(✋)。」(🎾)
校長(🚉)は、最(🥅)初鼻(🈯)だけをぴくりと動か(🌩)した(🌄)きり(🆓)、眼玉(🐓)も(💙)口も動(dòng )かさ(🚬)なかった(🕥)。眼(yǎn )玉(yù(🚃) )はテーブルの上の血書に注(zhù )そそがれていたが、(⏩)それを読んで(🎰)い(⚪)るようには思えな(🛣)かっ(🍀)た。そのうち(🌩)に、結んだまま(🌆)の口が、(🏄)う(🎚)がいでも(🛷)する時のように、む(🔤)くむく動(🤔)き出した。そし(😬)て、それ(👿)がやっ(🚎)と(👕)開(⌛)い(📺)たかと(🛐)思うと、しゃがれた女のような声で「これは(📳)、(😴)知事(shì )閣下(🧗)(xià )にも、お見せしなけ(👈)り(🎾)ゃ(💚)な(🔪)らんのか。」と(🌤)、わかりきったことをたず(🎷)ねた。田(😤)上(🥀)が(⛷)「む(♏)ろんそうです(🖋)。」と答えると、(🏴)またぴくりと鼻を(⛽)動かし、「(🈷)こんな(⛰)ものを知事(🚊)閣下に(🗻)お見(👤)(jiàn )せ出(🗨)来ると(🎁)思(⬜)うのか。君らにはまるで常(🚘)識がな(✨)い。どうかそんな(🌠)む(🌓)りは(⛴)言わないでくれ。」と、泣いているのか、(❌)怒(🙊)っ(⏰)て(🎎)いるの(🐞)かわか(🏠)らないよ(🚾)うな声(shēng )で言った。四人共、その時は、こんなの(🥫)が(🌔)自分(fèn )たち(🚴)の学(🦀)(xué )校の校(🏃)(xiào )長(🍼)だろうか、と(🥐)いう気(🎄)がし(🏛)て、(🌄)実(🍴)際なさけ(🔊)なかったそうである(🤷)。田上が(🤴)「僕(🐠)たち(🔖)は朝(🤘)(cháo )倉先(xiān )生の留(liú )任(🚯)さえ実現(㊗)すればい(🐎)い(🚮)のですか(📮)ら(🛎)、校(xiào )長先生がそれを(🌈)保証して下さる(📈)なら、血書の処置はお(😔)任せしましょう。」と(📶)言(🎆)(yán )うと(👌)、校長(zhǎ(🍉)ng )は何と思った(🐰)か(📜)、急に(🈹)椅子(zǐ )か(💽)ら(🖥)立ち上って、四人(👸)の顔(🙎)をひ(🕟)とりびとり(🛴)念入(⛑)りに見まわした。そして(🛁)何度も首(♐)をふ(🚗)って(🕘)いたが(🎈)、おしまいに、永いため息をつい(🍨)て、「君らの非常識には全(🤜)(quán )くあきれてしまう。朝(👯)倉先生の退職は県の方針できまったことだ。県の方(fā(🍣)ng )針で一旦き(⛅)まっ(😅)た以(🧓)上、校長とし(🏵)て(🥓)はどうにも(📺)な(⏹)ら(🚨)ないで(📚)はないか、それが君(🛌)らにはわからん(⬅)のか。」(🏜)と言(yá(🦁)n )った。そして、(🎲)もう一度永(🐲)いため息(👳)(xī )を(😽)ついて(🐌)、ど(😻)たり(🌴)と椅子に腰(🧜)(yāo )を(⛏)お(📹)ろしたが、いかにも思(sī(🐖) )いなやんでいるよ(📳)う(🔑)に眼(🐁)(yǎ(🏽)n )をつぶって、ひ(🛴)とりごとのように(👉)言った。「そ(💄)りゃ、朝(📇)倉(cāng )先(xiān )生(🎥)が惜しい(🕑)先(🍹)(xiān )生だと(🐎)いうことは私にもよくわかって(😹)いる。いや(💙)、誰よりも私が一(yī )番よくわ(🛅)か(😖)っているつもりだ(💣)。だか(⚡)ら、君(jun1 )らが先(xiā(👞)n )生の留任を(🕠)願い出る気持(👫)には心(xī(🔟)n )から同情(qí(🎅)ng )する(🖍)。しかし、何し(🤥)ろこ(👤)れは県の(📏)方(🌶)針(zhēn )できまったことな(👝)んだ(📉)から、おたがいにあきらめる(😴)より仕(⛩)方がな(🤖)いで(🏵)はな(🕑)いか。」(🚎)
次郎(♟)は、新賀や梅(mé(🚿)i )本と(🥪)いっし(🎂)ょに校門を出(👞)た。新智(🧐)(zhì )と梅本とは、案(🗯)外(🛍)(wài )早(😄)く(👿)血(xuè )書(👅)が県(🍈)庁に届けら(🚧)れるようになったが、これはいいことだろう(😷)か悪(🌆)いことだろうかとか、それが(🤣)警(⛱)察や憲(xiàn )兵(bīng )隊(🏀)(duì )の(🕒)意(🉑)(yì )志に(🤚)よっ(🚨)たも(✍)のだとすれば、(🙃)恐らく結果は悲観(⏮)(guān )的だろうとか、いや、警(📈)(jǐ(💔)ng )察や(😋)憲兵(bīng )隊までが気にやむ(🚖)ぐらいだから、却かえって有望かも知(zhī )れないとか(💡)、そういったことをしきり(💝)に話(huà )しあったが、(🤐)次郎は(💉)ただ道づ(🤡)れをしているというだけで、ほ(📃)と(💵)んど合槌あい(🌐)づ(🍞)ちさえう(🌖)たなかっ(🕐)た。そして、二(👴)人(🐆)(rén )に(🛅)、「気分でも(🍖)わ(🏿)る(🍥)い(🚼)ん(♒)じゃないか。」と心(🏧)配(pè(📴)i )さ(🆔)れな(❓)がら別(bié )れ(🈳)たが(🎭)、それか(🔞)ら二丁ほどの(🚜)街角ま(📙)で来(lái )ると、彼(bǐ(😲) )は急(jí(🚯) )に立(💀)ち(🛎)どまって考(🌰)え(😏)こ(🔀)んだ。街角を左(🍇)にまが(🦕)っ(🕟)て少(shǎo )し行ったところ(💪)に朝(🅾)倉先(xiān )生の家がある(🕙)のである。
(🥖)次(cì(🌭) )郎は、それでも返(📽)事をしない。視線(🔷)はやはり馬田の眼に一(🏮)直線(xiàn )に(🌯)注(⏸)(zhù )がれたままである。
「活躍する(👷)元(🥉)(yuán )気(qì )がないほど打(🍰)撃(jī )をうけて(💴)いるとす(❗)ると、大(👈)いに同情に値するね。」
次(cì )郎は、(♟)それ(🎊)でも一(🏂)心(🤔)に彼の顔(💉)を見つめていたが(🌠)、急に、何と(👜)思(sī )っ(👇)たか、くるりと向きをかえ、彼を置き(👔)去りにして(🍙)、すたすたと歩き出(chū )した(⛪)。
「君らはすこ(😥)し本(běn )田を(🌋)買(mǎi )いかぶ(🏳)っていやし(🥡)ないか(🎥)ね(🚚)。」
(🍣)そこまで考え(💫)て来た時(shí(🛤) )に、(🕹)ふと、(📫)隙(xì )間(🧤)風のようにつめ(🎥)たく彼の頭をよ(😩)ぎ(🖋)っ(🐤)た(♍)ものがあ(🆔)っ(♈)た。それは(🆙)、自分たちの運動が幸い(🧢)に成功して、どうなり県当局の(🚭)意志(🏙)を動(👁)か(🚯)し得たとして、(🕛)先生は果して留(😶)任を(🚪)肯がえん(💕)じられるだろうか、という(🚒)疑(yí )問であった(🤔)。この疑問は彼(😲)を(🥢)ほとんど絶望に近い(🏿)気(🎍)(qì )持(🥞)にさそいこんで(🥙)行った。先生のお気質(zhì )と(🤳)して(⛎)、そんなことが出来(lái )るはずがない。自分は、ただ一途(tú )に先(xiān )生の(🕯)留任を(🌓)目(mù )あて(📷)に(🈴)、血書(🕤)を書いた(👣)りして一所懸命になっているが、先生にしてみる(🔢)と、落(luò )ちつくところ(🌶)は最初から(🤝)はっき(🏽)りきまって(🈶)いたのだ。自分(♒)(fèn )はただストライキに(🤴)口(🎯)火(🍭)を与え(🐵)る(🏇)ために(📽)、そ(🎍)して先生(shēng )の(🚪)最後に泥を塗る(🤱)ためにあの(🦀)血書を(❇)書いたのではなかったのか。
松(sōng )の(🥖)木の間(🗓)をもるひ(🐥)っ(🎩)そ(⚽)りした(😷)日ざし(😸)の中に(👳)、砂地をふむ靴(🚣)音(🤟)がざくざくと異様に高くひびいた。その(📎)ほかに(🥍)は何の物音もきこえ(🐽)ない。
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