「どうしてだか、(🕛)あたしにもわから(🤡)ないわ。だ(⛰)けど(⏹)、世(📄)間は、いた(🈯)ずらをした男よりか、いたず(❣)らを(🐒)された(🔺)女の方に、よけいに(🎚)けちをつ(🚸)けたがるものなのよ。そんな(🚌)ことでお嫁にも行けないでい(⬅)る人が(⛅)あるって(🌽)こと、次郎さんはご存じ(🧜)ない?」
「千(qiān )ちゃん(🤖)のいたず(🍎)らは、(💦)き(🌉)ょ(🍫)うだけで(🥒)はな(🆓)いらしい(❗)の。」
(👉)校(xià(🕺)o )長(zhǎng )は、最(🏤)初(chū )鼻だけをぴくりと動(dòng )かした(⏹)き(🐹)り、眼玉も口も動(🐾)かさ(🚊)なか(👎)った。眼玉(📐)はテーブルの上(🔯)(shàng )の血(🕠)書に注(⚡)そそがれ(😂)ていたが(💀)、そ(🐆)れを読ん(👈)で(✌)いるようには(🍙)思え(🏜)なか(👦)った。そのうちに、結んだままの口が、うが(🤝)いでもする時の(🍢)よ(👕)うに、(👡)むくむく動き出した。そして、それ(🏢)がやっと(📶)開いたかと思うと(🚾)、(🎂)しゃがれた女のよ(📅)うな声で「これは(❕)、知(🐊)事閣下(xià )にも、お見せしな(🚡)けりゃなら(😇)んのか。」と、わかりきったこ(🐋)とをた(🔃)ずね(🤢)た(📥)。田上が「むろんそうです。」と(💒)答えると、また(🧔)ぴくりと鼻を(💒)動かし、(🤶)「こんなものを(⛔)知事閣(🚮)下(🙄)にお見せ出来ると思うのか。君(jun1 )らには(🤢)まるで(🍑)常識(shí )が(🧝)ない。どうかそん(👩)なむりは言わ(🌤)ない(🏹)でくれ。」と、泣いている(🆎)のか、怒っている(🥏)のかわからない(🎫)ような声(🚸)で言った。四人(➰)共、その(🤥)時は(🗂)、こんなの(🥁)が自分(fè(🚢)n )た(⛵)ちの学(🖥)校(📌)の校(xià(🎌)o )長だろうか(🌭)、と(🚷)いう気が(🕘)して、実(shí )際なさけな(🆒)かっ(😌)たそ(👜)うである。田上が「(🌿)僕たちは朝倉(🔻)先(🧣)生(💦)の留任さ(📭)え実(shí )現すればいいので(🌒)すか(🏼)ら(🛶)、校長先(🐢)生(🥁)がそ(🎊)れを保(bǎo )証(🙂)(zhèng )して(💪)下さるなら(🚄)、血書の処置はお(⛲)任せ(🚆)しま(💎)しょう。」と言うと(✏)、校(xiào )長は何と思ったか、(📢)急(jí )に椅子か(👤)ら立(lì(🍊) )ち上って、四人の顔(yá )をひ(👊)とり(📟)びと(💃)り(❗)念入りに見(jià(🏩)n )まわした。そして(✉)何(hé )度(💥)(dù )も首(🍀)をふっていたが、おしまいに、永(👝)いた(💧)め息をつい(💂)て(🧔)、「君ら(🚓)の非常識(🔠)(shí(🍧) )には全くあきれて(🛠)し(🔭)まう。朝倉(cā(🚤)ng )先生の(🎿)退職は県の方針(zhēn )できま(🚬)っ(🌓)たことだ。県の(㊗)方針(zhēn )で一(💼)旦きまった(👘)以上、校長としては(Ⓜ)どうにもならないで(🚥)はないか、それが君らにはわからんのか。」と言っ(🤦)た。そし(🚪)て、もう一(yī )度永いため息をついて、どたりと椅子に腰を(🖊)おろしたが(📷)、い(❎)かに(🧞)も思(sī )いなやんでい(🎤)るように眼をつぶ(🎚)って、ひとりごと(🍓)の(😻)ように(🆑)言った(🕒)。「そりゃ(🐽)、(💿)朝(chá(🌚)o )倉先生が惜(👒)(xī )しい(🆕)先生(shēng )だ(🆕)というこ(🌵)とは私にもよく(🕉)わかっている。いや(🕯)、誰よりも私が一番(fān )よくわ(🎆)かっているつもりだ。だか(👰)ら、君らが先生の留任を願(😞)い出(chū )る気持(chí )には心から同情する(🛵)。しかし、何しろ(🚑)これは県(xià(🏒)n )の(🐑)方針できまったこ(🤤)とな(🈷)んだから、おたがい(🚡)にあきらめるよ(📐)り仕方(⛱)(fāng )が(🦐)ないではないか(🗿)。」
「それには何か特別な原因があ(🚗)ったんじ(🔚)ゃないか(🔃)ね。いつもの(🍒)本(🚵)(běn )田(tián )に(🥗)しちゃ(🍃)あ、すこ(🈚)し(🧜)可笑(👁)おかしかっ(🥌)たよ。」
「(🀄)学校(❕)の様子はどうかね。血書はやはり出(🕌)したの(🏄)か。」
「君らはすこし本田(tiá(🌛)n )を(🤔)買い(🤡)かぶって(♊)いやしないかね。」(🗄)
「ま(🚎)ず(🤦)、平(😑)尾(🍠)と同(🔳)類項だろうね。」
馬(💿)田の視(shì(🧕) )線が(💼)とうとう横に(👠)それた。同時(shí(🐣) )に(😼)、(🥒)「ふふん(📫)」とあざけ(🚨)るような(👢)息が彼(bǐ )の鼻をも(🎲)れた。
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