次郎(😿)(láng )は、恭一や俊三(sān )と一緒(xù )に、その後(🛒)につい(💡)て廻っ(✋)た(🚩)が(🛡)、人数の多いわりに(😱)、(🥇)いや(🏥)に静粛だった。みしりみしり(🤒)畳(dié )をふむ音と(🐲)、お(🚸)りおり老(⏹)人た(❣)ちの口から洩れる念仏の声とが、陰気な(🔜)調(dià(🚐)o )和を(🖤)保(⛰)っ(😽)て、次郎(láng )の耳にしみた。
(🥫)かなり(🌌)永(🤯)い間(jiān )、次郎の(📷)捜(sōu )索(suǒ )が続けられ(💊)た。最後(🕯)に、みんながど(🆓)やどや(💝)と校番(🌡)室に(👦)這入って来た。
「よせやい(🖼)。動くもんかい。」(🍪)
か(🎭)なり永い(🏙)間、次郎の捜(🈯)索が続けられた。最後に、みんなが(🚌)ど(🏖)やどやと校(xiào )番(fān )室に這入って来(🚠)た。
「(🐏)俊亮、(💷)きょうは家の(🏈)見納(nà(🈚) )めがし(🤶)たい。……(📤)未(🤵)練かな。」
次郎は、動きたく(🚸)なかった。しかし、知らん顔(🚦)をして(🔼)いるのも、父にすまな(⌚)いような気がしたので(🥔)、父(⌛)が梯子(📫)段はしごだんを降りきっ(💤)た頃に、ともか(🔁)く(😂)起き上って、父が置い(🏃)ていったものを見(📢)た。それは新しい(🎎)菓子(🧐)折(😁)だった(🏃)。そ(🙅)っと蓋ふたをとってみる(🎼)と、中(🕧)にはま(⛔)だ三(😥)分(🚡)の(🤥)二ほどのカ(♑)ス(💎)テラが残(cán )って(♓)いた。それに(📮)ナイフが一(🚠)本入れてあった(👩)。
むろ(🎪)ん、他(🔦)の子供た(🗑)ちは(🤨)新校舎の(👔)方(fāng )に(〽)行くつもりでいた。ところが(👂)、次(cì )郎は、別れ道(🦀)(dào )のところまでくる(📒)と(🎁)、道を左(zuǒ )に(⚽)とっ(🗾)て(🚶)、(❕)旧校舎の方に(🚴)行こう(📜)とした(🗼)。
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