次(cì )郎(🈳)は(🔷)あ(🍄)いまい(😐)な(🐇)返事(shì )をした。そ(🐡)して父がカンカン帽(💻)をかぶりな(🐭)おし(🔜)ながら鶏舎(🈺)の方に行くのを見(jiàn )おくって(🏘)いた(🦊)が、急(jí )に自分も(🛣)立ち上(✌)っておも屋の方(fā(😃)ng )に行(🛀)(háng )き、二階にかけあがるとぐったりと畳(dié )の(🔐)上に寝ころんで、大きな(🌏)た(🕛)め息(xī )を(📓)ついた。
「(🐾)道(dào )江さ(🍈)んには、ちっとも恥ずかしいことなんかないじゃあり(🔎)ま(👝)せんか(♟)。」
四(sì(💖) )人の(⌚)報(🖇)告は、みんなをふき(🆓)出させた(🏞)り、憤慨させた(🌇)り、不(bú )安が(🍯)らせたりした。しかし、と(❓)もかく(💭)も(✋)血書が県庁に(⛎)差(chà )出(🌌)されるようになった(🕎)ということで(🈷)、(🏴)一応納(nà )得なっとく(🥩)する(🤟)より(📏)ほかなかった。校長が教頭から紙片を(😺)受取ったあと(🕴)、(🍴)急に(🤕)様子が変った(📮)ということについて(📬)は(🚳)、四人をは(👇)じ(🏺)めみん(🧕)な(👹)も不審に思い、うまくペテンにかけられた(🌍)のではないか(🈯)、など(🐰)というものがいたが(🛣)、(🌎)事情(⛷)は間もなく(🚗)判明(💳)(míng )した。それ(🚺)は、教員(🐤)室(shì )で(🥨)先生(shēng )たちがひそ(✒)かに話し(🦅)あ(🤰)っ(🔅)ていることが、給仕の口(🦃)をとおして、いち(📀)いち(🛫)生徒の(🍫)耳にはいっ(🆖)て(🍨)来(🐐)たから(🏹)で(🏍)あ(🗂)った。
「しかし、(⏭)馬田(😍)を(🏔)ど(🎗)うもしないで、ただ逃げまわっていた(🎇)んではだめです(😾)よ(👾)。」
大巻の家は彼(bǐ )の家から一丁(dīng )とはへだたっていない。槇(🈂)まきの立(🖼)木をそのままくねらせた(💻)風変(biàn )りな門をく(😭)ぐると、生垣(🐠)がつづいて(🌞)い(🏰)る。次(🏻)(cì(📦) )郎は(🐖)、その(😞)生(🗓)垣(🚆)のすき間(👥)から(🌐)茶の(💫)間の方(🤺)をのぞいて見た。する(🙇)と、道江と姉の敏子と(🌝)が(🧒)、こちら(👷)向きに顔を(🕗)な(📿)らべてい(🐔)る(📝)の(🎗)が見えた。二(🤸)人とも、縁(😠)板に(🔴)足をなげ出し、障子をすっ(😸)かり取りはらった敷居(📔)(jū(🌵) )の上に尻を(🧢)おちつけている。おりおりうなずきあったり、眉(🐤)根をよせた(🤶)り(🤑)して(⛩)、しきりに(🖕)何か(⛩)話し(❗)あっている(🔤)が(📦)、(😘)声はきき(👪)とれない。次郎(láng )に(📸)とって案外だった(👀)のは、(🍊)道(🚞)江(jiāng )の顔にちっと(🔊)も興奮(🌫)した様(🌬)(yàng )子が(⏪)見えず、眉根を(🅰)よせても、(⚡)す(🕸)ぐ(🍲)そのあとから笑(🖤)いに似(🅿)た表情がもれて(😱)いるこ(🛺)とだっ(🚌)た(🔛)。
次(🥛)(cì )郎(láng )の耳に(🕦)もその音はきこえた。しかし、彼はふり(😇)むか(🎤)なかった。そ(🚭)して、もうとうに見え(😖)なくなっている道(dào )江のあ(⬛)と(🙋)を追うように、路を(⏮)いそいだ。
「叔(shū )母(😺)さん、(🏂)はいっ(🔨)てもいいんですか?」
彼は(🚠)、しかし(🏒)、そ(🎃)れか(🚇)ら(🌰)も(🤜)、校内(nèi )を方(fāng )々歩(bù(🏆) )きま(🔖)わって、上(🈷)級の生徒たち(🕉)が幾人かか(😵)たまって話して(🚂)いる(⛹)のを見(🔀)つけては、(📪)その(📥)仲間に入り、それ(🏅)となくストライキ(👊)を(🍙)煽動するよう(🚤)なことを(🛢)言ったり、次(🐆)(cì )郎をけなしたりするこ(🖕)と(🆑)を忘れ(🐭)なかった(🥍)。
「でも、それは(🎽)次郎さんがおっしゃるように、かえっていけないことになるかも知(🛠)れないわ。いっそ、ここのう(🐹)ちから学校に通(⚪)うことにしては、(🛂)どう?」
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