四人の報告は、みんなを(🗄)ふき出させ(✴)たり(🛸)、憤(🚚)慨させたり、不安(🔪)がらせ(🧠)た(📚)りした。しかし、と(🏦)もかくも血書が県庁(💟)に差出さ(😆)れるよ(♑)うにな(🐚)った(💒)とい(🚤)うこと(🧤)で、一応(yīng )納得な(🔮)っ(🛶)と(📳)くする(🔗)よりほ(🏮)かなか(🐮)った(😐)。校(🏠)長が教頭から(🍌)紙片(piàn )を受(📁)(shòu )取(📋)ったあと(🐥)、(💮)急に(😃)様子(zǐ )が変ったということに(🚴)ついては、四人を(🛳)はじめみん(🏳)な(🌷)も不(bú(😊) )審に思い(😂)、(🕧)うまくペテンに(🍸)かけられたのではない(📤)か、など(👃)というものがいたが、事情は間もなく(➰)判明した。それは、教員室で先生(📯)たち(🐌)がひそかに(🧙)話(huà )しあっていることが(🐇)、給仕(🦁)の口(kǒu )をと(🍬)お(🚴)して、いち(📟)いち生徒(tú(🚢) )の耳(ěr )に(🥚)はいって来たからであった(🏗)。
「今(🤺)の時代は、や(🦍)た(🥪)らに犬(quǎ(🏩)n )ばかりがふえ(🛫)て行く(🌂)時代だ(🤑)か(🗄)らね。実は、この家のま(🛢)えあたりにも、きょ(⚾)うの(💴)昼頃か(🛳)ら背広を着た犬(🤖)がうろつ(👲)き出(chū(🗼) )したらしいよ(🌾)。」
「あ(🤐)らっ!」
(🔱)五六分(fèn )もたつ(🕸)と(📤)、朝(💥)倉先生は手紙を書(🗃)き終え(🏆)て、(⏱)自分(fèn )も縁側(🚃)に出(chū )て来た。
(🐍)次(🌄)郎(láng )は(🥓)すこ(🔀)し顔をあか(🚋)らめた(🥋)。が、すぐ思(sī )い(👨)ついたように、(🌌)
次郎は(🚂)、ふしぎにも思い、い(📠)く(🥦)ら(👜)か滑(huá )稽にも感じながら、歩き出(📤)そう(⚡)とした。が(🤙)、その(🐼)とき馬田(🔽)(tián )のほかにもう一(yī )人、彼の眼(🐩)(yǎ(🕓)n )にうつった人(rén )影があった。そ(📄)れは、土(tǔ )手のずっと向こうの方を小(xiǎo )走りに(🏘)走って行く(😩)女学生の姿であった。その制服姿は、もううしろから見たのではち(🏍)ょっと誰だか判断(🤧)(duàn )がつきかね(💬)る(🐊)ほど遠ざ(🙇)かっていた(🥣)が、次(🤲)郎にはそれ(🍲)が道江(jiāng )だということが一目でわ(🗾)かった。
「話って(😸)何だい(🥪)。」
「あたし(✅)、(🔯)こわいわ。」
そ(📧)れでも、そ(🔲)の日は、森川の教(🥂)員適性審査以(🕣)上に大した出来事もなく(🚨)、(😤)ひ(🦓)け(⬆)時から二十分(fèn )も(🦉)たつ(🤘)と、校(xià(😨)o )内(👕)には生徒の姿は(♌)一(🏪)人も見ら(🔘)れ(🏚)な(🚠)くなった。ただ先生たちだけが(🤧)校長の帰りを(💝)まつために居(😏)(jū )残っていたが、(🕢)もう話(🏘)の種(zhǒng )もつ(👛)き(🍼)た(🐵)らしく(💒)、どの先生も、(🏔)いかにも所在(🛳)しょざ(🍙)い(🔡)なさ(💆)そうな、そ(🌘)れ(😉)でいて(😳)何(🧚)となく(🦉)落着き(👔)の(🗒)ない(🏇)眼をして、教員室を出たり(😥)はいったり(🕐)していた。
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