高瀬はこの人が(🅿)来ると(🦐)、百姓(⚪)画家(🎁)えかきの(🛠)ミレエのことをよく(❣)持(🥤)(chí )出した。そ(🚋)して泉から仏(🕜)(fó(🖋) )蘭西フランスの田舎の話を聞(wén )く(🕶)のを(🤗)楽みにした。高(gā(🚟)o )瀬は泉(🧥)が(🎦)持(🌗)(chí )っている種々さまざま(🥌)なミ(😏)レエの評伝(yún )を借(jiè(😧) )りて読(🏦)み、時に(📮)はその一節を泉に訳(yì )して聞かせた。
「ホラ、勇(yǒ(🐷)ng )の下に女の児(é(⬅)r )が居ましょう(🤫)。上田で生れ(😆)た児です……(🥘)真実ほ(🗼)んとに親の言う(🌫)ことな(💦)どは聞かない……苦しい時(shí )代(dài )に(🍆)出来た児はああいうも(🌖)のかと思(💫)(sī )いますネ……ウッチャ(🌂)リ放しに(⛄)育(yù )った児ですからネ(🚡)……(🏒)子(zǐ(👃) )な(🚨)どに関ってはおられ(🤽)なかったんです……しかし(🚦)、考(🎚)えて見(jiàn )ると(🥔)、私(🔡)の家内もよ(🏃)くやって来(📡)ましたよ。貧苦(🥪)に堪たえる(♐)力(⬇)は家内(👗)の方が反って私(📯)よ(♉)り強い……(🍝)」
その人は身(🚴)を斜めにし(💀)、(🍨)う(🐁)んと腰に力(🚘)を入れ(🅾)て(💛)、土の塊(⛎)かた(🐍)まりを掘起し(🍠)ながら話した。風(🌸)が来(👎)て青麦(♋)を渡るのと、(🌀)谷川の音と、(📉)そ(🌱)の間には蛙の鳴(❕)声(🏹)(shē(🗄)ng )も混(hún )って(💊)、どうかすると二人の話はとぎれとぎれ(🤾)に通(🔁)ずる。
高(gāo )瀬の胸に眠(mián )っていた少年(😱)(niá(⏸)n )時(💲)(shí )代の(🦌)記憶はそ(🍥)れからそれと(📍)復活(📴)い(👠)き(🔪)かえって来た。彼は(🚄)幾年(niá(🕴)n )となく思出し(😋)たことも(🤪)無(wú(🦁) )い生(🐛)れ故郷の空で遠(yuǎn )い山のか(👊)なたに狐火(🌾)(huǒ )の燃えるの(🚛)を望んだことを思出した。気(qì(🥞) )味(🍫)(wèi )の悪(è )い夜鷹(yīng )よ(🕊)たかが夕方(fāng )に(🔦)はよく頭の上(🚏)を飛び廻った(🕛)こ(🚳)と(🈶)を思出した。彼は初(🌴)(chū )めて入学(xué )した村の小(🌗)学校(😝)で(🏜)狐がついたという生徒の一人(rén )を見(♓)たことを思出した(🍠)……(📦)
塾の門(mén )前に近い(🛸)ところ(🗣)で、(👵)二人は学(👻)士に(♟)追(zhuī(💥) )い附いた。
(🔵)と軽(qīng )い返事をし(🍍)た。
深(🌏)い露(lù )の(🐞)中で、学士(📴)は(❕)朝顔(💴)鉢ば(🏑)ち(👷)の置並べてある棚の間(🗓)をあちこちと歩(bù(🤣) )いてい(😬)た。丁度学(xué )士の奥(ào )さ(🈵)んは(♒)年長うえのお嬢さん(📆)を相(xiàng )手にして開けひろ(🤭)げた勝手口で(🚦)働い(🙅)ていた(💎)が、その時庭(tíng )を廻(huí )って来た。
岡(gāng )の上へ出ると(🔥)、なまぬるい微かすかな風が黄色(🌹)(sè )く(🤺)なりかけた(🏩)麦(🥔)(mài )畠(tián )を渡って来(🥚)る(🎦)。麦(🥞)(mài )の穂と穂(suì )の擦すれる音(😵)(yī(🗣)n )が聞える。強(qiáng )い、(🚻)掩お(🌄)おい冠さって来る(❣)よ(😫)うな(🖤)叢(😦)くさむらの香気にお(⛔)いは二人を沈黙(mò(🚯) )させた。二語(yǔ(🈶) )ふた(👴)こ(🚴)と、三語(🍡)みこと物を言(⛅)って(🆎)見て(🥁)、復た二(è(📲)r )人とも(🏅)黙(mò )って(🚂)歩いた(🏵)。
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