「いたずら? (🐳)僕(🌙)(pú )、馬田(tián )がどんないたずらをしていたか知らないよ(🎧)。僕は、馬田(🤹)が橋のところ(🧦)に立(🏰)っ(❄)て道江さんが(🐥)走って行(🐢)くのを眺めていたので、変だと(🚺)思(sī )っただ(🏭)け(🥐)さ。」
「(🎢)そうかなあ。しかし、僕た(📱)ち(🌟)が入学(🤩)(xué )した時(shí )のことを考(🌁)えて(🗳)み(📦)たまえ。五年生(⏫)の鉄拳制裁(🐀)に(👊)びくともし(⏭)な(💂)いで反抗(kàng )したのは(📧)、(🤹)本(běn )田(tián )だけだ(📂)ったぜ。」
次郎(láng )は、詰(📖)問きつも(📪)んする(🔑)ようにた(🎿)ずねた。
道江の家は、馬田(🌺)(tián )と同(🚯)じ(㊙)く橋を渡った向(xiàng )こうの村(🐍)にある。彼女が学校の帰りに(🈸)、大巻(🏩)や本田(tián )に(🎗)用があって、橋を渡らない(🏊)で(🔺)ま(😵)っすぐ(🚉)こちらの土手を行(há(🦅)ng )くこと(😔)はし(🥡)ばしばだが(🤘)、きょ(👹)うの(🐉)様子(zǐ(🗾) )は(👭)決し(😮)てただごと(📷)では(👻)ない。彼女は、(✈)或いは毎(měi )日(rì(🛺) )の(🕚)ように馬田に(🛄)学(🐭)校(xiào )の帰りをおび(💆)やか(💖)されている(🕐)のではあるまいか。次郎は、(🌠)ついこ(🚵)ないだ自分の家(🚆)の階段の上(shà(📍)ng )で、道江と馬(mǎ(🏦) )田(tián )が出っくわ(🥘)した時のことを思いうかべながら(🏩)、そんなふ(🈶)うに(📁)考えた。
「そ(🦏)りゃ(🚀)あ、(👞)事(♋)をあら立(😉)て(📫)れば、いくらで(🛎)も手は(💈)あると思うの。だけど、同(tóng )じ村(🛴)(cū(🔗)n )に住(🕌)ん(👤)でいては、そうもいかな(🤷)いし、(👩)……」
次郎は急(jí )いで膝を正(😴)(zhèng )し、縁(yuán )板に両(📔)手をついた。
「それには何か特別な原因があっ(👙)たんじ(👊)ゃな(🦉)いかね。いつもの(🏐)本田(🚖)にしちゃあ、すこし(🅿)可(kě )笑お(🧔)かしかっ(🥄)たよ。」
と、敏子(🐲)は、ち(🏠)ょっと(🏼)間(🗾)をおいて、
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