(👐)二人は校門を出てから(🗽)も、しきりに次郎(láng )の(❎)ことを(🖊)話しなが(🥋)ら歩いた(🦀)。
次郎は大(dà )沢には答えないで、恭(gōng )一の方を見た。そして、(💇)
「かまう(📋)もんか、これも(🌵)校(xiào )風刷新さっしんの(🏋)ためだ。」
「平(😰)(píng )気(qì(😫) )です(♑)。だって、僕、何も悪いことして(🐪)ないんだから。」
「うう(💑)ん、ちっとも。…(🐖)…(📧)僕も君らの(🌉)話をきいて、今は(🗽)じめて知ったん(🎪)だよ。」
彼は、し(🥡)かし、彼のそうした孤(🆗)(gū )独をたいして淋(🤯)し(🥑)いと(🏵)は(🆔)感(gǎn )じていなかった。また、憤りや(👴)侮蔑の(🎣)念も、たびかさ(🎑)なるにつれて(💦)、(🚎)次弟(dì )にうすら(😢)いで行(👰)(háng )き、あとでは、かえって、(🍫)同級生(🚊)に対(🐶)し(💯)て憐憫に似た感(😼)(gǎ(🚸)n )じをさえ抱くよう(🏐)に(💲)なった。こう(😰)した感情の(🥍)変化は(🎄)、彼にとって、元(⛵)来(📸)さ(🌹)ほど(🏰)不(🐉)(bú )自然(🗽)なことではなかった。それは(🤺)、つまり(⏰)、(👫)彼が(♋)かつて算盤そろば(🤶)ん事件(🌭)で(🌑)、弟の(😊)俊三に(🔺)対し(🖨)て示し(👅)た感情の(📓)変化と、同じものだったの(🥥)で(⛽)ある。
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