「(🥙)血書の(🐮)ことが(🔋)気になる(🎑)のか。」(💟)
(🤯)馬(mǎ )田も、それっきり口を(🚧)き(👌)かなか(🚻)った(🌋)。二(🆗)人は、かなり永いこと(🛅)、にらみあっ(🦌)たまま突っ立っ(📐)ていた。次郎が視(shì(🚯) )線(xiàn )も(🚥)手(shǒ(🚹)u )足も微動び(🥐)どうも(🏴)させなかったのに反して、(🌚)馬田の視(⚓)線は(🏧)たえ(😼)ず(🏤)波う(👣)ってお(😐)り(🚰)、その手(🚧)(shǒu )足は(🚋)いつももじもじと動(dò(🏷)ng )いていた。
「知ってい(🧦)て(🏊)、なぜだまって通り(🔑)ぬけるんだ。」
そ(🤘)れから田上と校長との間に、二(👔)三(sān )押問(wè(🚔)n )答があっ(🔫)たが、校(🌞)長は同じ(🎿)ことをくりかえし(🔆)てはた(🙅)め息をつくだけで(🌾)、(🛌)一(😪)向ら(🗞)ちがあかない。四(✨)人のうちでも(🍇)比較的(✴)気短(duǎ(✖)n )かで、ぶっき(🙌)らぼうの(🔖)新(xīn )賀は、(💱)たま(⬇)り(🅿)かねたように(🏩)言(yán )っ(🔙)た。「では(🕖)、その願書(📝)はお返し下さ(👦)い。僕(⏮)たちで(👍)直(zhí )接知(💗)(zhī )事さんに差(chà )出しますから。」す(👨)ると(🍚)、(😸)校長は(🧜)、(📹)いきなり血書をわしづかみ(🔤)にして、大あわ(🍂)て(💥)で(😾)それを、か(👹)くしにつっこん(🤮)だ。そして(📿)もう一度椅子(🧠)(zǐ )から立ち上(shàng )り、(🍹)右手(⏸)を顔のまえに立(🉐)て、ま(🏺)るでばね仕掛(guà(🐒) )のよ(🏧)うにそれを左右にふった。何(hé )か言お(🛌)う(🛴)としている(🔦)らしか(🎖)ったが、四人(rén )の耳(ěr )にはただ「うん、(🥩)うん」(🍉)と(🛶)きこえる(🖤)だけだっ(🎐)た。梅(mé(🦗)i )本(🏧)の(❎)言(yán )うところ(🛩)では、校長の鼻がも(📩)っと烈しく上の方(fāng )に移動した(🛺)ように見(jiàn )えたのは、その時だ(🔁)ったそう(🖇)である。新賀(hè )は(🚧)すっかりお(🐹)こり出してしまった。彼は(📚)それ(🧟)までみんなのうしろの方に立っ(🍔)ていたが、いきなり田(🌫)(tián )上(🚾)をつきのける(🕐)よ(🏤)うにして校長の机のま(🐿)えに(👡)寄っ(😮)て行(❔)き、乱暴に手(shǒu )をさ(🚱)し出しながら言(yán )った(⬛)。「そ(😻)の願(yuàn )書はわれわれの血(🕎)(xuè )でそ(🔍)め(🦏)たもの(🐇)です(🏕)。そ(👹)れをむだには出(🌌)来ません。返(fǎ(🆚)n )し(🏩)て下(⏪)さ(🗺)い。」校長は(⤴)、しかし、ただ(🍴)やたら(➕)に手を(🙊)ふっているだけだ(🥙)った。
と、敏子が(🍩)微笑しながら、
と、今(jīn )度は道江(🖖)が(🍽)眉根を(🗨)よせ(🗂)て、(♎)
徹(📷)太(🚽)郎はきき終(zhōng )って(🌛)、
次郎の耳にもその音はきこえた。しかし、(🤠)彼(Ⓜ)(bǐ )は(🐭)ふりむかなか(🎏)った。そし(👉)て(🤝)、もうとうに見え(🤴)なくなっている道江のあとを追うよう(😏)に、路(lù )をいそ(♉)い(👗)だ。
(💼)と、道(🎇)江は、しかし平気な顔(yá )をし(♊)ている。
「そうだよ。あ(🐿)い(🕒)つは(🥗)まるで恋人のように(😑)朝倉先(xiān )生を(🏸)慕(🎶)(mù )っていたからね。」(🐶)
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