大(🌩)沢(🌧)は、恭一(yī )の(👅)話をきいているうちに、(🚙)いよいよ次(🌆)(cì )郎に興味(wèi )を覚えたらしか(🕔)った(🕟)。彼は最後(🏗)の、授業(yè )が終ると、(🌚)言った。
次郎は(🚼)、三つボタンが自(zì )分(🌺)(fèn )を(🌪)追っ(⬅)かける(⛲)のを(🌶)、(🆗)演説した生徒(✉)がとめているんだな、と(👋)思いながら、足を早めた。
次郎(láng )はぶっき(⌚)らぼ(👯)うに(👒)答(dá )えた。
大沢が(🚀)はた(⛹)から(🌌)口(kǒu )を出(🤡)した。
そう言って、ま(⛩)じめにたずね(🦊)たのは、大沢雄二(🐈)郎(lá(🔵)ng )という生徒(👧)(tú )だっ(✖)た。彼(📊)は、小学(xué )校(👜)(xià(😈)o )を出て(🧚)から(📶)三年も町の鉄工場で仂い(🕕)たあと、ある人に見込まれて中学校(🐽)にはいることにな(🍌)ったので、全(🕶)校(🗺)一の年長者だった。どっ(🚩)しりと落ちついて、思いやりが(♑)あり、(🕐)しか(🍌)も頭がい(⌛)いの(📉)で、「親爺(🍚)お(🔠)やじ」とい(🏔)う(🕴)綽名あだなでみん(📰)なに親しまれ(⛳)て(📺)い(🍫)た(⛲)。とりわけ恭(gōng )一は彼に(💆)親しん(🔁)だ。親(🌏)しんだというよ(⬆)りは、心か(🎴)ら(🕑)尊敬してい(📌)たと(⏺)いった方(🚩)(fāng )が適(shì )当(🐟)か(🦖)も知れな(🚤)い。性格はまる(♿)でちがって(🚙)い(⛳)たが、物の考え(🤢)方(fā(⛑)ng )はいつも同じで、しかも世間を知っているだけに、大沢(zé )の方(fāng )にず(💀)っと深(shē(🐀)n )みがあった。大沢の(🔔)方でも(😗)恭(🛶)一を真実の(🛎)弟(dì(😅) )のように愛した(📰)。日(rì )曜などに(🦓)は(🏇)、二人(🚨)は、終(🔺)日、(⛰)人生観めいたよう(🧔)な話を(🍃)して暮(🌝)すこと(🐼)もあ(📇)った。
「だって、五年生(shē(🈶)ng )は無茶ばかり言うん(🚕)です。あ(🛢)んなこと(🌥)言われ(🔧)て(🍾)、僕(📩)、へこんでい(🥟)たく(🎈)ないんです。」
み(🍨)んなは、それで默りこ(😸)んだ。す(🐙)ると大(🛫)沢は恭一を見な(📩)がら(✒)、(🌬)
「しかし、頭の悪(🛢)い奴ばかりそろ(🏋)っているんだから、(🖇)それがあたりまえ(🛑)だ(🍿)ろ(🐟)う(⛴)。」
(🐙)す(💌)ぐ賛成(🔔)(chéng )者があった。
彼(bǐ )は、しか(🤷)し、彼のそう(🎮)し(🐃)た孤独(dú )をたい(❣)し(🤝)て淋(lín )しいと(🧒)は感じていなかった。また(⏲)、憤(⤵)りや(🤦)侮(wǔ )蔑の念も、たびかさなるにつれて、次弟に(🐭)うすらいで行き、あとでは、(✖)かえ(😖)っ(🕍)て(🔯)、同(tóng )級生(🤯)(shēng )に対して憐(🐁)憫に似(🥠)た(😕)感じをさえ抱(bào )くようになった。こうした感情(qíng )の変化は、彼にと(🦃)っ(🖼)て、元来さほど(💒)不自然(😣)なことで(🖱)はなか(👥)った。それ(🚟)は、つ(🙆)まり、彼が(🕯)かつて(🏇)算盤そろばん事件で、弟(dì )の俊三に(🔊)対して示(shì )した感(gǎn )情の(🥄)変化(huà )と、同じ(🙇)も(🤕)のだった(✒)のである。
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025