俊亮あてのお浜の便りは、(😟)全く珍しい(👉)ことだ(🎺)った。文(wén )字も、いつもとちが(👠)って、誰(💬)か相当の人(🥋)に頼(lài )んで書(shū )いてもらったもの(🈷)らしかった。それには(🧓)、(🔏)四角ばっ(🤶)た時(🌴)候の(😠)挨(👙)拶(zā )のあと(🚑)に、(🏇)次のような文句が(👎)書(shū )いてあ(👯)った(🀄)。
そ(😧)う思って、(🔺)門(🐄)(mén )の方をのぞいて見(❗)ると、もう人(rén )影(🛰)は見(jiàn )えな(🌾)か(🌋)った。彼(bǐ(🏷) )は思(sī )いきって立ち(📥)上り、あ(🧕)たりに(📥)注意を払(🔇)いなが(👚)ら門を出た。
一(yī )五 親爺
彼(👛)は、そこで、ちょっとう(⚓)しろをふりか(📢)えってみ(🔙)た。する(👽)と(🎧)雨(🍴)天(⛵)体操場の(👍)中(zhōng )から無数の視(shì )線がまだ自分を覗のぞいており、その視線(🛐)の(〰)一部(♉)を遮(zhē )っ(🍾)て、(😳)二人(rén )の(😩)五年生(💰)が入口の近く(💌)に向きあって立っ(🔂)ているの(💋)が(💥)見えた。その一人(ré(📼)n )は(🍬)三つボタ(💍)ンであ(🎡)り、も(🗽)う(👗)一人は(📜)最初(😆)(chū(🔎) )に演説(💘)し(🌸)た生徒(🚬)だった。
「その新(xī(🚥)n )入生(😄)(shēng )、よっぽどすばしこい奴だな(📴)。」
「(🥒)物はわかる方(☕)だと思(🐌)(sī )うがね。」
「(💝)そうだろう。僕(♏)も四年生全(quán )体の名でバ(🎁)ックするの(💟)は(😰)不賛成だ。」
「何(📿)でも、新入生に(👑)対(🔂)して、上級生が訓戒をしているのに、地べたばかり見(🎀)(jiàn )て聴いているのは無(wú(🆒) )礼(🕣)だとか言(⬆)った(🌟)そう(💐)だ。」(🔩)
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