塾(🖌)生たちのある者にとっては、朝倉(cāng )先(🐸)生のそ(😽)うしたやり(🤦)方(🍣)(fāng )が、(🌡)非常(⚾)に皮肉に感(gǎn )じられ(🏔)た。
か(🦔)れらの大多数は、まだむ(🥃)ろ(🌜)ん、人(rén )間(🖨)生(🚗)(shē(🐦)ng )活(🐑)に(🦁)と(🥛)っ(🕷)ての自(🈂)由(yó(😫)u )の価(🚹)値(🚫)や、その(🚩)きびしさに(👯)つい(♒)て、ほん(🦕)とうに目(mù )を覚さ(✋)ましていたわけではなく、(🎍)友(㊙)愛塾(😨)と(🌴)いうとこ(💘)ろは(👘)一風変(👭)わった指導(🎪)をやる(💋)と(🎧)ころ(🚟)だ(✂)ぐらいに(👡)し(🏊)か考(📨)えて(🌄)い(💫)なか(❣)っ(😍)た。しかし、(🌥)それにしても、(📙)そうし(🧞)た言(yá(👣)n )葉が、しだいにかれら(🐍)の間に(🗨)とり(♋)かわされる(👤)よう(🍆)になっ(🥖)たというこ(🍜)と(😂)は、たしかに一(yī )つの進歩であり、混(🕍)乱(🙄)と無秩(zhì(📗) )序むちつじ(😻)ょ(🥕)の中で、不(🐔)十分(fèn )ながらも、何か自主的創造的な活(huó )動が始(🚶)(shǐ )まって(🐞)いる証拠しょうこにはちがいなかったのである(🥙)。
(🎙)そのあと、八時から正午(🔂)まで、「郷(xiāng )土社会と青(qī(🔴)ng )年生(shēng )活(huó )」という題(🐁)目で、(⏹)朝倉(🗺)先(🌘)生の講(jiǎng )義が(😓)あり(❇)、午(wǔ )後(🅰)は屋外(wài )清掃(🐣)(sǎo )せ(🎻)いそうと(🤢)身体検(jiǎn )査、夜は読書会や室(🏺)内遊戯ゆ(🌖)うぎなどで、(🙁)開塾第(🏆)一日の行事が終わった。
「も(😥)う(🖇)ここはだいたいすんだようですよ。」
「ちょ(🏉)っとその気が(⏺)あ(🔺)るよ(📑)うですが、軍(🚳)隊(duì )式です(🗝)から、飯(😽)島とは質がちがいます(😌)。気持ちはあん(💴)がい純真(📧)(zhē(🆎)n )じ(🌟)ゃないかと思い(🐵)ますが……」
ゆうべの懇(kěn )談会で、日(🍆)々の掃(🚍)除(📬)の(🧖)分担(🎩)(dān )は管理(🛏)(lǐ )部で割(gē )りあて(🍍)、(🤘)毎晩就寝(💼)前しゅう(🏢)しんまえに(🕗)、翌日(👩)の分(fèn )を各室に通告す(⏩)る(👊)ということに(📫)きま(🏼)ったのだったが(🚥)、その管(📷)理部(bù(🔉) )の責任(📉)(rèn )を、最初(🎰)の一週(zhōu )間第五(wǔ )室が負うことにな(😶)って(🅾)いる関(💰)係上、(🤟)だ(🔊)れし(✂)もいや(♑)がる便(biàn )所掃(👢)除(chú(🧣) )を(🐟)、まず手始めに自分(🌽)たちで(🚆)引(😫)きうけることにしたもの(⚓)で(✉)あろう。それはそれで、(📡)むろんいいこ(💖)とにちがいない。しかし(💎)あ(💷)たりま(🤜)え以(🥡)上(shàng )のいいことで(🍄)もなさそうだ(🧕)。――次(cì )郎は、つい、そんな皮肉な気持ちになったのだった。
「(👳)うらまれやしませんか。」
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