(🤓)千三は暗い暗(🐐)い気(qì )分に(🍍)おされて(💫)だま(💚)って(🏽)いた。か(📳)れはこのままこの場(📕)(chǎng )を逃げ(🦐)だしたいと思(sī )った。と(📻)安場がにこに(📋)こしてきた(⏱)。
「勝て(🐯)ないかなあ」とかれは(👦)善(shàn )兵衛にいった。
実際敵(dí )の走者が第一(yī )第二(💘)塁にある、少しもゆ(☕)だん(🔋)のならぬ場合である、(🦄)かれは捕手のサインを見た、小原はすでに青木をあな(😓)どっている、かれは第一にウェストボールを(🆑)サインし(🏥)た、第二もま(🤚)た……第三(sā(💎)n )には直球で(♐)ある。それは青木(mù )の(🏒)予想(🆙)すると(🕸)ころ(🌂)であっ(💍)た(🍤)。
こ(🕐)の(🐹)声援と共(gòng )にここに(🏅)おどろくべき声(🎦)援(yuán )者が(🐈)現われた、それ(🧚)は製粉(fěn )会(🌡)社の(🦈)職工四(sì )、五(🙍)十名(míng )と、木材会社(shè(🦁) )そ(🏷)の他の(🤹)労働(dòng )者、百(bǎi )姓(xìng )ひゃ(🕘)く(🍟)しょう、人足、馬夫(fū )まご! あら(👑)ゆる貧(pí(🚤)n )民階(📻)級が一(👦)(yī )度(🐑)(dù )に(😠)どっとと(🤢)きの(🛀)声を(🆒)あ(🦌)げた。
(📱)久(🐮)保井校長(zhǎ(👢)ng )のつぎにきた熊田(tián )校長とい(🌙)うの(🤼)はおそろしく(😂)厳(🍛)格な人であ(🎯)った、久保井先生(❣)は温(👭)厚で謙遜(xù(🌜)n )で中和(🕠)の人で(🎟)あっ(🧙)たが(🤫)、熊田(🔑)(tián )先生は直情径行ちょくじょうけいこう火の(🚃)ごとき熱(🚴)血と、雷霆(tí(🛬)ng )らいていの(🍢)ごと(🐀)き果断をもっている。もし久保井校(🛣)長(🐋)が春なら熊田校(xià(😱)o )長(zhǎng )は冬(🐧)で(📱)ある(🔹)、前者は春(chūn )風(📅)(fēng )駘(tā(✴)i )蕩た(🎦)い(🕳)とう、後(🐝)(hòu )者(😊)は寒(há(🐋)n )風(🍼)(fēng )凛(🃏)烈(🐞)りんれ(🥜)つ! どんなに(🧔)寒い(👮)日(rì )で(🔪)も熊(xióng )田(tián )校長(🐃)は外(wài )套がいとうを着な(🤴)い、校(xiào )長(🏅)室に火(huǒ )鉢(🍽)もおかな(🍦)い、(📒)かつて大吹(🍛)雪(🏗)お(🚛)おふぶき(🕍)の日、生徒(🍻)はことごとくふる(♿)えていた日、校長は(🔇)校庭(🛥)(tíng )にでて雪だ(🐞)るまを転がしま(⌚)わった、その(🃏)髪(fā(🕉) )となく(🎰)目となく口となく、雪(xuě )だらけに(🍡)なったが少しもひるまなかった。
「いや(🤳)なか(🏭)なかいい、すて(🔑)き(🎋)に(🕚)いい」(🤣)と安(🍩)場はいった。
「(🙂)手塚! 手(shǒu )塚(👮)!」(💇)
「(🐹)いつか生(😶)(shē(💸)ng )蕃せいばん(♎)カ(🕰)ン(✊)ニング事件(jiàn )のときに(😙)も生蕃は手塚(zhǒng )の(🛀)犠(xī )牲ぎ(🧤)せ(♈)いにされたんだぞ」(🕺)
「あまり押すと先生、小(💮)便(🐹)(biàn )がもりま(👵)す(🤓)」と二塁手の(🧝)すずめが(🎛)いった。そこで先生(⏲)もわ(🏚)らった。
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