城(⏯)門前の石碑のあるあたり(😺)から、鉄道の線路を(🏗)越え、二人(🗒)は砂(📑)ま(🚾)じりの窪(wā )くぼい道を歩いて行っ(🤓)た。並んだ(🏋)石(🔮)垣(🗃)と桑(🦋)(sāng )畠との見える小(🚀)高い(🏢)耕地(dì )の上の方(🎰)には(🌱)大(🚪)(dà )手(🗻)門(❌)の残(🛅)ったのが裏側(cè )から望ま(📥)れた。先(🎠)生(shēng )はその高(👔)い瓦(🤫)(wǎ(😅) )屋根(gēn )を(🎪)高瀬に指して見せた。初(🥞)め(🙏)て先(xiān )生(shēng )が小諸へ移って来た(🛋)時は、その太(tài )い格子こうしの嵌はまった窓と(❗)重い扉(fēi )のある城(ché(🥈)ng )門(mén )の(🏐)楼(lóu )上(🐇)が(🚬)先生(shēng )の仮の住(🚲)居(🎑)(jū )すま(👚)い(🎑)であったという(🏂)話(🍏)をし(💦)て聞かせた――丁度、先生はお伽話とぎばなしでもし(🔓)て聞かせるように。
(⏹)そ(⛽)れ(🐔)から(🈺)二年ば(✋)かり(🤝)の月(yuè )日が過ぎた。約(yuē )束(shù )の任(📕)期(🎐)が満ちて(🚻)も高(🔠)瀬は暇を貰も(😽)らって帰(🛤)ろう(🎡)と(🍱)は言わなかった(😥)。「(🚨)勉強す(👝)るには、(💞)田(tián )舎(📲)の方が好(⛄)い」そんなこと(🐽)を言って、(🙄)反か(🚁)え(🐌)って彼(bǐ )は腰(😳)を落着けた。
夫婦(fù )は互(🐪)に子供(🛍)(gòng )のことを心配(🤫)(pèi )し(🌇)て話(♈)し(🐍)た(✉)。
と口々に(🧙)言(🙃)い騒(🏆)(sāo )いでいる生徒の前で、学士(shì )は身を(🌽)反そら(🤺)して(🥩)、螫さ(💬)れまい(🧘)とする様(🙅)子をした(😻)。蜂(🤓)は(🤤)コップの中へ(🀄)押し入れられた(👻)。それを見(🏸)た生徒等は意味もなく笑った。「死ん(🔂)だ(🕉)、死んだ(⏩)」と言(📼)う(🔅)ものもあれ(🖲)ば(🦑)、(✔)「弱(ruò )い奴」と言う(🐨)もの(🏄)も有った。蜂(🌨)は真理(🍿)(lǐ )を(😍)証する(📶)かのように、コップの中でグルグ(⏬)ル廻(😨)って、(🎎)身を悶(mè(🥒)n )もだえて、死んだ。
学士(🏙)は頬(jiá )と(🚸)言わず額(é )と言わ(📉)ず顔(🖋)中手拭で拭(🐖)き廻(✊)した。
矢(shǐ )場は正木(⛏)大尉や桜井先(xiān )生などが発起で、天主台(tá(🐀)i )の下(⏬)(xià )に小屋を造っ(😔)て(🌯)、楓(🤬)か(🙂)えで、欅(🌈)けやきなどの緑に隠れた、(🀄)極く静(🥝)か(😃)な位置にあった。丁度そこで二人は大尉(wèi )と(🖱)体操の(🐝)教師とに(🌍)逢った。まだ他(tā )の顔(yá )触かおぶれも一(yī )人(rén )二人見(🍈)えた。一時は(💱)塾の連中が挙(❕)(jǔ )こぞってそこ(🚈)へ集ったことも有ったが、次(💬)第(dì )に子(zǐ )安の(🏒)足(🛸)も遠(yuǎn )くな(😣)り(☝)、(🦄)桜井(jǐng )先生もあまり(👬)顔(➿)(yá )を見(jiàn )せない。高瀬が園内の茶(🔤)(chá )屋に預けて(📴)ある弓の道具を取(📌)りに行っ(📩)て来て(⛓)学士に(📔)交(😕)際つきあうというは彼とし(🙅)て(🏦)はめずらし(⚓)い位(🔹)だ。
「ううん、鞠ちゃんパンいや――鯣(👕)」(🥫)
「それは(🤙)、君(🚟)、誰も知らない――」
「誰だ」
と学(🐍)士に言(🎫)われて、子(zǐ )安は随分苦(✖)(kǔ )学(🔰)(xué )もして来たら(🈸)しい(🎭)締(💳)(dì )った毛脛け(🤹)ず(🏳)ねを撫な(💫)で(🕠)た。
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