と(😊)、朝(📜)倉先生(🗝)は、まじまじ(🖖)と(🌱)次郎の顔(yá )を(👑)見なが(🐲)ら、
「君は大河の(🔄)思(📣)わくなんかを(👤)問(🥖)(wèn )題に(💶)する(👜)まえ(🈷)に(🔵)、(♋)君自(😛)身のことを問題にすべ(💢)きだと思うが、どう(🍖)だね。」
「けさの板(🎇)木(mù )ば(🌭)んぎの(🍎)音(yīn )、(🌼)どうでした?」
「お(🕌)は(🚅)ようございます。」
「うらま(🚁)れやし(🍙)ませんか。」
七時の朝(cháo )食までには、ま(👌)だ二十分(fèn )ほどの時間が(📩)あり、(🕋)その間に(💵)食(shí )事(shì )当(dāng )番(fān )は食(🚄)卓し(💓)ょ(🖇)くたく(📡)の準(zhǔn )備をやり、(🧘)そ(🏖)の(🧟)ほ(🕘)かのものは、(🔕)自由に新聞(🚼)に目をとお(🕟)した(😌)り、私用をた(🐇)したり(🐠)するのだった(✒)。次郎は、いつもなら、こんな時(shí )間にも、できるだけ(🎑)塾生たちに接(🍅)(jiē )触(chù )せっしょくして、かれ(🅱)らの感(🖇)想(xiǎ(🕣)ng )をきいたりするの(🚚)だった(🚾)が、今日(rì )は、広(🏿)(guǎng )間を出る(🚨)とすぐ(🕝)、塾(shú )長室(🔯)に(🌛)行(🏨)き、朝倉先生(shēng )に向かって、なじるよ(⏸)う(🤙)に言(🔬)った。
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