彼は(🛤)何だ(🤧)か(🌍)そ(🤒)んな(🙋)気が(🥑)して、不安(ān )だっ(📒)た。しかし、(➿)一(🚷)(yī )方では、(🌐)大沢に(🕑)励ましても(🙁)らったこ(💕)とがうれ(🔫)しくて(😳)なら(🔅)な(🍳)かった。そして、
次郎の(💦)気持は(🛹)、恭一(🤦)にはすぐわかった。
(五年生(👰)に口実を与えてはならない。)
次郎(láng )は(🌫)、さすがに心が(⚪)躍った。しかし、彼(🙇)は、
「このまま(🐘)放っと(🛳)くと(👹)、(🥣)上級(jí )生の権威(wēi )けんい(♓)にかかわるぞ!」
(🛹)二(èr )人よりもち(🦃)ょっと(💳)まえに、次郎(láng )も帰(🍖)って来ていた(😍)。彼(bǐ(🥩) )はもう(💊)机について(📤)、(🐢)日(rì(😑) )記か何か(🌝)をし(🏤)きり(🛳)に書(🤝)(shū )いていたが、恭(gōng )一のあとから大(🎫)沢(🤗)(zé )が(⏯)は(😷)いって来た(🧙)のを(🐨)見(🐽)ると、思わ(🎳)ずいや(📧)な顔(🍳)(yá(😭) )をした。五年生に(❔)しても(🚄)老(🚉)ふけてい(🐯)る大沢(zé )の顔(🌝)付や、(🎦)その堂々たる体格(gé(🕒) )が(👭)、恭一の同(🐧)級(jí )生(🤷)だ(😬)と(⛷)は、彼(🥛)にはどう(🏇)しても思え(🖤)な(🏫)かった(😢)のである(✡)。彼(🆖)の(📐)頭には、すぐ雨天(♒)(tiān )体(🌁)操場の光(guāng )景が浮かん(🕷)で来た(🔎)。山犬(quǎn )や、狐や、三つボタ(👰)ンの仲(zhòng )間では(🌔)あ(🕡)るまいか。そう思う(🏹)と、恭一がそ(🗼)んな(🧗)生徒をつれて来たのが、腹立たし(🐿)い気がし(🔈)た(💛)。彼(bǐ )は(😳)、しかし、仕方(🆖)なしに、大沢に向(xiàng )って(⏭)窮屈そうなお辞儀(👺)を(🤾)し(⬆)た。
次(🌂)(cì(🏧) )郎(láng )が本(běn )校舎の前ま(📫)で来ると、ちょうど職員会議(😎)が終ったとこ(🧐)ろらしく(🗑)、先(xiā(🍊)n )生た(🔻)ちが(🕸)ぞろぞろと玄関(wān )から出(💼)て来(㊗)るところだった。彼は先(😗)生た(🤯)ち(🔵)に顔を(🈹)見(🗑)られる(📤)のがいやだった(🧦)ので、(🏒)校(xià(🐭)o )舎の陰にかくれて、(🔦)人影の見えなくなるのを(🐾)待(dài )つことにした。
「(🐊)默(mò )ってなぐ(😞)ら(🗜)れて(🛎)いるんだな(🤩)?」
もっとも、生徒間の噂によると、(💈)校内(🤘)(nèi )に二人や三(💇)人は、尊(👹)敬に値する先生がいないでもないら(🎙)しかった。また、入(🌮)学(xué(👼) )式の(😝)時に(🏬)、(🔫)彼が校長からうけた印象も、ま(🙍)だすっかり消えていたわけではなかっ(🎠)た。しかし、(❇)そうした先生(🎄)た(😍)ち(🎡)は、次郎た(🕋)ちと(🦆)はまるでべつの世界に(🐜)住んでい(😉)るよう(⛵)なも(🈺)ので(🆙)、めっ(⚾)たにその顔をのぞくこ(🎳)とさえ出(chū )来ないのだった(🦅)。次(cì )郎(láng )は(🍦)、そのた(♿)めに、中学校というと(🏭)ころは、小学(🗻)校(xià(💦)o )にくらべ(🐿)てずっ(🔵)と奥(ào )行(háng )が(🈳)ある(👟)ような気もしたが、(🥈)ま(📙)たいやに(㊙)不便(biàn )なとこ(🤧)ろのよう(🤰)にも(🌚)思(sī )っ(🖋)た。
「ふうむ、そうか。」
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