(🕖)こんな(🈶)ふうで(👷)、校内はそ(🤳)の日じ(⏫)ゅう決(😃)して静(jìng )かであったとはいえ(👓)なか(✅)っ(⛩)た。下級(jí )の教(🔌)(jiāo )室までが(⬅)何(➿)と(🔒)はな(🍡)し(🍐)に落ちつきを失っていた。ふだんなら何(🍆)でもな(🍩)いことにまで先生たちの神(📥)(shé(🕢)n )経(jīng )がとがり、先生(shē(🕋)ng )たちの神経がとが(🖼)ればとがるほど(😋)、生徒(tú )た(🗞)ちはその神経(🍫)に(🔏)触さわ(😰)っ(☝)てみるのを楽しむといったふ(♑)うであった。大垣(♒)前校(📩)長(🈸)(zhǎ(😭)ng )は、いつも先生(➡)たちに向かって(👧)、「生(🕤)(shēng )徒(🥜)というもの(㊙)は(🚸)、自分たちのため(❣)に先(😬)生が命をすてるまでは、その先生(shēng )を偉い先生だとは思わ(🌼)ないも(🎦)のだ。そ(🍁)れ(✴)を覚(🎖)悟(wù )の上でな(🎼)くては、(🌦)真の(✏)教育は出(chū )来(👫)ない。」と言っていたが(🚏)、その意味をほんとうに理(🚆)解(🛋)し(🤴)た(🗯)先生(shēng )は、朝倉先生をの(💗)ぞいては、(🔠)おそらく(🐪)一(🐣)人もいなかったろうし、今(🏑)(jīn )では、ど(🐊)の先生(shēng )に(👭)も、そ(🧑)んな言(😘)葉は単に言葉(🌴)としてでも思い出さ(🙈)れていそう(🏿)になかった(💤)。こうして先生(shē(🌂)ng )たち(😮)は自分を下手に護ろうとして、一歩一歩と(📷)自分(🕑)を生(🤩)徒たちの(😚)侮辱(🥁)と嘲笑の中(😔)に追いこんでいたの(😜)であ(💐)る。
朝倉先生の家の玄関(wān )はひっ(🛁)そりしていた。案内を乞(♑)う(🏐)と(🦆)、裏(lǐ )口から奥さ(🚳)ん(🎉)が(🔌)た(🖲)す(📆)きがけのまま出て来て、
そう言ってい(🈂)るところへ、ち(⛸)ょうど(🌸)徹太(⛎)郎が帰(🐅)って(🕵)来た。茶(🉑)の間には(🛡)いっ(🥩)て(💍)来(lái )て次郎(láng )たちの顔(yá )を見る(👶)と、「よう」と声をか(🍘)け、すぐ服を(💇)ぬいで真裸に(😚)な(🕍)り、(🎴)井(🍩)(jǐng )戸端に行ってじゃあじゃ(🔠)あ水を(🐳)かぶ(♍)っていた(📒)が、まもなくぬれタ(💫)オルを両(💣)(liǎng )肩にかけ(😔)てもどって(🔂)来た。そして、敏(🌬)子に向(👫)って、
「(😼)いたずら? 僕(🏄)、馬田がどんないたずら(🥅)をしていたか(📥)知らない(🍚)よ。僕は、馬(mǎ )田が橋のところに立って道江さんが(🐜)走って(🍏)行くのを眺め(🥃)ていたので(🥃)、変(biàn )だと思(🏏)った(🏳)だけ(🛑)さ(🥨)。」
しかし、彼(bǐ )は、血書(🤸)が次郎(láng )によっ(🤦)て書かれたとい(🈶)うことを誰にも発表する気に(🏹)まだな(🍏)れなか(🤙)った。そ(🖋)れは、彼の(📄)自尊(🔮)心や競(🥟)争意(🕑)識(🧙)が何というこ(🤫)となしにそ(👶)れを(🎌)許さない、と(😘)いうだけではなかった。彼にとっ(🤓)て大事(🐭)(shì )なことは、(🍖)ストラ(👃)イ(💩)キの場合の(🦈)ことだったが、万一にも、それ(🔟)を(🕐)発(fā )表したた(💗)めに、次郎が捨鉢(bō )す(🔝)てばちに(♎)なり(🧥)、進んで(❇)ストライキの主導権をに(🆗)ぎるような結(🖐)果(🌍)になってしまっては、つまらない(🥨)。次郎(🎥)は徹(chè(👯) )底(dǐ(🔔) )的(de )にやっつけ(🔒)な(🎛)ければなら(😆)ないが、それに(🥠)は(❔)、(😨)彼をあくまでもストライキ(⏺)反対の(😤)立場(chǎng )に立(lì )たせておくこ(🧙)とが必(bì )要(👙)であ(❌)る。最(🉐)後(👲)まで彼(bǐ )を反対(duì )の立(🗻)場に立たせて(⌛)お(👑)き、い(🥁)よいよストライ(🤧)キ決(👲)(jué )行(🎹)という場合(🏄)に彼が逃(🦁)げをうったら、(🥘)その時こそ血(xuè(🎍) )書(🚊)のことを暴(bà(〰)o )露すべきだ。血書ま(🏣)で書(🐠)いて(🔜)人を煽(🔠)動し(🏕)ておきながら、自(🚷)分(⬅)だけ逃(🛎)げ(🚡)るとは(🐒)何と(👍)いう卑劣さだ(📺)! みんなは(🍨)そう言って(🐌)彼を責めるだろう。それに、ど(🏦)ん(🗂)なに彼が逃げを(🐍)打(💌)(dǎ )とうと、学校当局や(🍪)県庁が、血書(🌠)を書(🤭)いた本人を主謀者(zhě )と認め(😑)ない(📰)はずは(🖍)ないのだ(🐩)から、いよいよ面白い。――馬田の考えは頗(pō )る念入りだった。彼がそれほど(🏵)までに次郎に反(📗)(fǎ(⛴)n )感を持(⛎)つ(🏸)よ(🏜)うになった(🐩)最(zuì )も大きい原(yuán )因(👤)(yīn )が、道江にあったこ(🤮)とは(🌚)いうま(👷)で(😾)もない(👜)。
「そうか(📚)。じゃ(🈚)あ君(🆙)はきょ(🚝)うここに(🆙)来(lái )る(🐕)んじゃなかったね。今(🧛)度のことがすっかり片づく(🍃)までは、これからも君(🥨)は来ない方(🎸)がい(🏧)いよ(😗)。君ばかりじゃない(🧠)、(🦑)新賀(hè )や梅本やそのほかの連中(zhōng )も同じだ。君(jun1 )のお父(fù )さんにも、当分(fèn )お出(🛶)で下さ(🍱)らん(🔥)よう(😷)に言っておいてくれ(🈁)たまえ(⏸)。」
次郎(🚅)は廊下(🐶)を(🏐)とおっ(🖤)て書斎に(😔)行っ(🥣)た。朝倉先生(😣)は机の上に巻紙を(🐜)ひ(🏚)ろげて(⛲)しきり(⛩)に手紙(zhǐ(💪) )を書いていた。も(🐡)う(🗺)五(🏵)六通(💁)書き(📨)あげたらしく、封をしたの(🈸)が机のすみに重(🖲)ねて(🏒)あ(😽)った(📽)。次郎が敷居のすぐ(🛸)近(🍮)くに坐ってお辞儀をすると、
「し(🔶)かし、昨(🌽)日(🚿)からの(🌭)あいつの態(tài )度が証明(mí(🤑)ng )しているよ。な(🐩)るだけいい子(🏿)(zǐ )にな(🌺)ろうとして(😼)いるにちがいな(🚽)いん(🎹)だ。」
「(🦉)こ(🎗)な(👒)いだ、(🌠)重(chóng )田の父か(✅)ら、(🐡)千ちゃんのお父(🌤)さんに、気をつけ(🏪)てい(📅)ただくように、話してもらってはありま(📧)す(🍻)の(👳)。」
「なるほど。これは痛いと(🙄)ころを一(🎙)(yī(👸) )本(📰)(běn )やら(💛)れ(👜)た。僕(pú )もい(🌧)つ(😠)の間(🐫)にか現実(😾)主(♿)義者(zhě )に(🍔)なってしま(👥)っていたわけか。ははは。ところで、君の考えが(🚺)足(zú )りなかったというの(🏞)は、(〰)すると、どうい(💴)う点かね。」
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