日本《ナタネ エロ》2行目ライン
ナタネ エロあらすじ
「僕(🤰)(pú )、き(➡)ょう――」と、(🍤)次(📥)郎(⬛)は、また急(jí )に眼(yǎn )を(📙)伏(fú )せて、「学校のかえ(🥜)りに朝(🙀)倉(🚎)先生をおたずねしてみたんです。そして、僕(pú )たち(🕤)の願い(📲)をか(🍉)りに県(🌚)庁が許してくれ(📮)ても、(🈂)そ(🐉)れで先(👬)生が辞(🔨)(cí(🌪) )職を思い(🥇)とま(🈚)ら(🚓)れること(🗯)は(💾)ない、ということがはっきり(✝)したん(💲)です(💆)。先生として(🏊)は、それがあたりまえで(🕴)す(📥)。僕、その(⛅)こ(🌟)と(🍄)にちっとも気(🍎)がついていなかったんです。」(🔒)
町はずれか(🚈)らは松並木(➰)の土手が広々(🤴)とした青田(🛁)のな(♒)かをうねっ(🎈)て(🗳)つづいている。左は、ほぼ五(wǔ )六間ほどの川(chuān )で、向(xiàng )こう岸(àn )もやはり松並木の土手である。旧藩時代のさる名高い土(tǔ )木(mù(🤔) )家が、北山(⛅)(shān )の水(😟)を町に(💗)ひ(🔺)くために開鑿かいさくした水路(lù )だ(🐜)そうだが、(❗)いつ(🍲)も探(📆)さ(🗃)一(yī )二尺(chǐ )ほ(😇)どの清冽せ(🥒)いれつな水が(🦀)、かなりな速(📒)度で、白砂(shā )の上(🤕)を走っている。その水は町(➿)(dīng )に流れ入る(🗾)直前に直角(jiǎo )に(📑)まがって(🦊)一丁ほど東に流れ、もう一(yī )度直角に南(🥗)にまがって(🚺)、町はずれの橋の(🐅)下(xià(🎸) )をくぐっているのであ(🐸)るが、そ(👩)の角のあたり(💲)には、(🙅)背(bèi )丈(zhàng )せたけぐらいの(⏹)渕が出(🌶)来て(🕔)おり(💫)、(♊)夏になると(🥑)、こ(🥎)のへん(💑)の子(zǐ(🙂) )供(😳)たちは、よくそこで水をあ(🔩)びる(🚫)。土手(shǒu )を(🥨)とおって(🕎)通学(xué )している中学生の中に(🥫)も、学校(xiào )のかえり途には、子供(🌾)たちに(🎣)まじっ(🐜)て水をあびて(💒)行くもの(🉐)が少(🍂)くはない。次(🌪)郎もお(🚧)りおりその仲間(jiān )に加(jiā )わる一(⬛)人(⛓)だが、きょうは、(🍂)とく(⛑)べつ暑かったにも(⛳)かかわらず、そこを見むきもしない(💥)で通(tō(😅)ng )りぬけてしまっ(💭)た。それ(🚩)から五六(🥁)分(fèn )も行くと、一心橋という(✝)橋(🥃)がかかってお(🤱)り、道をへ(🥊)だてて、駄(duò )菓子やところてんなどを(😇)売る小(📝)さな茶店(diàn )が(🆗)ある。次郎は、そ(🚶)の半(✅)丁ほど手まえ(♉)に来たとき、(🚚)今(jīn )までうつむきがちになって(🔻)い(🐹)た顔をあ(🏘)げ(🥟)て、ふと向こ(🐕)うを(📒)見た。すると、橋の(🐛)たもとの大きな松の木かげに、帽(🐌)子をわしづかみに(🍚)し(🧔)て向(xiàng )こうむき(🌺)に立(🕌)って(🕚)いる一(🏓)人の中(🦊)(zhōng )学生(🛫)が眼にとまっ(🤑)た。馬田(tiá(🍔)n )である。制服のボタンをす(☝)っか(🚘)りは(🤡)ずして胸(⛏)をは(♈)だけて(🏥)いるら(📡)しく、襟が首の(🐜)両がわ(☔)にはね出し、腰にあてた(🎬)左手の(🍷)うしろに裾がたくれあが(🥢)っている。
馬田の(✴)あざけ(⛽)るよ(🕑)うな笑い(💉)を肯定(😑)するよう(🕸)に、すぐ誰かが言(yán )っ(🏘)た。
「い(🚺)たずら？(👊) 僕(💲)、馬田(🚜)がど(🙂)ん(🤶)ないたずら(📈)をしてい(🌐)た(🤧)か(🎴)知らないよ。僕(🕳)は、馬田が(🔎)橋のと(😵)ころに立って道(dào )江(🧀)さんが走(💇)って行くのを眺め(🧙)ていたので、変だと思(🎱)っただけさ。」
大巻の家は彼の家か(😽)ら一丁(dīng )とはへだたって(🍘)いな(🦀)い。槇ま(🖊)きの(💩)立木(🛫)をそのまま(🚭)くねらせ(🥦)た風変(biàn )りな門をくぐる(🔈)と、(😞)生垣(yuán )がつづいて(🏔)いる。次(🤧)郎(láng )は、そ(😈)の生垣のす(🐹)き(🈷)間から(❣)茶(chá(👱) )の間の方(fāng )をのぞいて(🤴)見た。すると(🖖)、道江と(🚋)姉(⬇)の(✂)敏子(🛴)とが、こちら(🦇)向(👚)きに顔を(♓)ならべてい(⛅)るの(🕹)が見(jiàn )えた。二人(⬜)とも、縁板に(👕)足をなげ出し、障(zhàng )子をすっ(🚵)かり取りはらった敷(fū(😉) )居の(🆒)上(shàng )に(🗓)尻をおちつけ(🥏)て(👦)いる。お(🤥)りおりうなずきあったり、眉根をよせ(🎉)たりして、(👇)しきり(🉑)に(🎏)何か話し(💍)あっ(👖)て(😙)いるが(⚽)、声はききと(💆)れない。次(🗞)郎にと(🏮)って案外(😹)だっ(🖨)たのは、道(👙)(dà(🏃)o )江の顔にち(🗒)っと(🔕)も興(xìng )奮した様子が見(📻)(jiàn )えず、眉根を(🌦)よせても(🚲)、すぐそのあと(⌚)から(🚛)笑(xiào )いに似た表(🐓)情が(🗝)もれている(🍩)ことだった。
「まわり道なんか(👡)して(🔢)、いたずらされたら、よけい世間(jiā(😞)n )に(🌃)け(🦉)ちを(🤴)つけられるよ(🍗)。」
次郎(lá(🎨)ng )はだ(🕳)まって馬田(⛰)(tián )の近(jì(🥉)n )づ(🚛)いて来るのを見てい(🐊)た。馬(📙)(mǎ )田は、次郎から二(🐭)(èr )三(🤴)(sān )歩のところ(🈹)で立(👊)ちどまったが、その左肩はま(🧘)だ(🗝)つ(Ⓜ)き出したまま(🔢)だっ(🏪)た。
新賀はひょ(👶)うし(🌴)抜けが(🤑)し(🔤)て三人を(🌳)ふり(🕥)かえ(🗣)った。三(🌋)(sān )人もおたがいに顔(yá )を(💣)見(🏍)合わせているだけである。すると校長はもう(🥔)一度(🏚)、「いいかね(🏢)、(🎞)君(📌)らを信頼(lài )してたの(🌉)んでお(💀)く(🏏)よ。」と、(✡)念(😝)を押(♋)し、「じゃ(🍊)あ、私は(🔄)す(🎖)ぐ県庁(tīng )に出(🀄)(chū )かけな(🌄)け(🏿)りゃならんから。」と、あたふた(💟)と(🌊)帽子掛の方に行(🐥)って帽(mào )子(👇)(zǐ )を(🤱)かぶった。そこで(😮)四人も默(😘)っ(🧤)たまま、校長のあとについ(💮)て(🧡)室を出(🤑)て来た、と(🌀)いうのである。
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