と(🏟)、大(dà(🖌) )河は槌を(♌)ふ(🔤)る(🌵)いながら、こたえた。
「(😫)心(🎥)苦(kǔ )し(🐐)けれ(🍊)ば、(🏏)君自身で何とか始末したらいいだろう(🗓)。原因(Ⓜ)はもともと君にあ(🌘)るん(⬇)だ(👁)か(🎇)ら。……私は、板(bǎn )木の音そのものを問(wèn )題にした(🕺)だけ(🚃)なんだ。」
次(cì )郎(🤷)は(🐯)、朝倉先生が、開塾最(🙌)(zuì )初(chū(🐷) )の朝の訓話くんわで、こ(🚍)れほど(🍙)激はげしい言(📴)(yán )葉をつかって、真正面から塾生たちに非(🌁)(fēi )難(nán )を(🍈)あびせ(🐂)か(📴)けた(💲)のを(🍃)、(🍶)これま(🐳)でに(🤢)きいた(🌐)覚(jiào )えがなか(🕍)っ(🔒)た(🥤)。かれは、まだ(🕹)あとに残されている自分(fèn )への非難が、どんな言葉で表現(xiàn )される(⚪)かを、身がち(⏲)ぢまる思(sī )いで(♿)待って(⤵)いた。
塾長室の掃除(➖)は、朝倉先生(shēng )夫妻(💵)が、空林(🗿)(lín )庵(✏)の掃除を(🌋)すまし(⛸)たあと、(⏫)給仕の河瀬か(🐷)わせに手(shǒu )つだっ(🙏)ても(🅿)らって、(💌)自(❔)分た(🍅)ちの手(shǒu )でやることに(👴)な(🌱)っていた(🥥)が、次郎も、都合がつきさえ(🎊)すれば(💏)、手つ(🗝)だうことにし(🤵)ていたのである。
じょうだ(🕷)んめかして、そん(👞)なこ(🥀)と(🕋)もいった。ゆうべ各(gè )室で就(jiù(🕚) )寝(qǐn )前(🗾)に(🦆)行な(💀)わ(🌬)れた互選ごせん(🦋)の結(🌈)(jié )果(⛎)、かれは第(😅)五(wǔ )室の室長になっ(🈚)てい(🕠)たの(🔧)である。
(♓)次(cì )郎(láng )はぎ(🖇)くりとして、うま(🌾)く返事(shì )ができな(🏊)かった。大河のにっと笑った顔(yá )と、その時(shí )言った言葉とがあらためて思い出(chū )された(🛬)のだった。かれはし(💂)ば(➿)らく眼をふ(🗝)せてい(👎)たが、
この妙(🏑)音(👉)を(😩)つきだした小僧こそは(🔙)、実に(🎧)、後(🤝)年の森田(tián )悟由ご(🚸)ゆ(🆓)う禅師ぜんじだったそうである(🤧)。
(飯島の(🥤)よ(🗂)うな人間はと(❓)うて(👞)い救えない。それに(🚤)くらべる(🐽)と、田川(🔑)大作のほうはまだ見(Ⓜ)(jiàn )込(rù )み(😍)こみが(🧡)ある。)
(🤲)つき(🎶)あたりに、大便所(🔔)がこれも七(😠)つほど(🌮)ならんでい(🚿)る(🔖)。そのうち(🦂)の、右(🆑)(yòu )はじの一(yī )つだけが(😢)戸が開(kāi )いており、その少し手(shǒu )前の、たたきの上に(❔)、水をはったバケツが一つ(🐼)置い(⏱)てある(🎥)のが見えた。戸の開いた便所(🍏)の内側(🐞)は、電燈(🚛)の光を(🙉)斜(🚸)なな(♓)め(🐗)にう(🌫)けてい(🧚)るの(👮)で、よくは見えな(📌)い。しかし、だれか中で掃除をしていること(🥛)だけはたしかだ(😫)った。六(🍄)(liù )人(😄)の室員(🗣)のうち、(🐳)飯島は入(🐯)り口に(⏫)立っ(🍵)ており、両がわ(🥞)の(🔲)小便所に二人ずつ働(🧖)(dòng )いているのだ(🗄)か(🕒)ら、(😎)あとの一人(🍨)(rén )は大(dà )河(😦)にきまっている(🔖)。次郎は(🐧)、そう思(sī(😄) )っ(🌡)て、すぐ声をかけよう(🥩)とした。しかし(🧜)、なぜか(🍷)思いと(😿)まった。そし(💎)て(🔣)、入り口(🏏)の横の板壁(🤞)(bì(🏋) )いたかべ(🏗)にかけてあった便所用の雑(👇)(zá(🕦) )巾を(✨)一(🔶)枚(⛩)(méi )とり、そ(🐕)れをた(🕞)た(📰)きの上(🌆)の(🎙)バケ(👌)ツの(🔈)水にひたして、(🎟)しぼった(🐨)あと、大(dà )河の(🗒)はい(🏉)っているのとは反対のはじの大便所の戸(🕔)を(🦁)あけ、中(💷)にはい(⛓)った。
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