方々で賛成(🥞)の声が(🍚)きこえた。
彼は、しかし、彼のそ(📚)うし(🦓)た孤独をた(🚹)い(😻)し(🌓)て淋しい(🌵)と(⏭)は感(⭕)じていなかった。また、憤(🎞)(fèn )りや侮蔑の念も、たびかさなるにつれて、(👡)次弟(👹)にうすらいで行き、あとでは(🍮)、かえっ(🤚)て、同級生に(🈺)対して憐(liá(🎴)n )憫(🚩)に似(🐝)た感じをさ(🐘)え(🏁)抱くよう(🏇)になった(🤢)。こうし(🥅)た感情の(❣)変(🚾)化は、彼にと(🥃)って、元(👨)来(😑)さ(💀)ほど不(bú )自(👇)(zì )然(🐏)な(💐)こ(🚯)とでは(🚷)なかった(🥌)。そ(🤔)れは、つまり、彼(bǐ )がか(💥)つ(📉)て算盤そろばん事件(jiàn )で、弟の俊(👺)三に対(🛍)して示(shì )した感情(👝)の変化と、同(🧀)じものだった(🌬)のである。
「少(shǎo )々てれているらし(🚢)いよ。」
彼は、そこで、ちょっと(🕶)うし(🕔)ろをふりかえってみた。すると(🈺)雨天体(tǐ )操場の中か(🍊)ら無(wú )数(❎)の(👂)視(🤭)線(📮)がまだ自分(🦆)を(🅿)覗のぞ(⛹)いており(💼)、(🐞)その視線(📜)の一部を遮って、二(🔷)人の五(✏)年生が入口の(🗿)近(jìn )くに(🏾)向きあって立っ(👲)ている(🚍)の(🔑)が見えた。そ(🎳)の一人(rén )は(🍕)三つボ(🎾)タンであり、もう(🍾)一(🛋)人(rén )は最初に演(😜)説した生(🆚)徒だっ(✂)た。
彼にとっての(🛴)最も大(🔪)きな失望(wàng )は、彼(bǐ )の教室に出て来る先(xiān )生の中に、権田原(yuán )先(🚫)生の(🐦)よ(💉)うな人(🏹)を、ただの一(😳)人も、見出せな(🔰)か(😘)っ(🌲)たことであった。彼の眼に映じた中(🈳)学校(xiào )の先(😒)生というのは、小学校の(👪)先生に(🥚)く(🐍)ら(🍎)べて(🧝)、何(hé )か専門ら(🚆)し(🐾)いこと(🧠)をほんの(❌)少(👜)しばかりよ(💗)け(🈷)い(🍭)に知っている(📏)だけで、およそ人間らしい(⬆)ところを少(🚧)しも持合わ(✒)せな(🚍)い人達ば(🗄)か(🎬)りだった。貧しい(🤦)知識(👹)を教室で(🍱)精一ぱいにしぼり出すこと、点(diǎn )数(📶)や処(🤵)罰で生(🦃)(shēng )徒をおどかす(🤷)こ(🈯)と(🛳)、(😙)この(📊)二(èr )つの外には、用はな(🍟)い(🤚)といった顔(yá(🏻) )をしてい(🐄)る(🦖)人間(jiā(😈)n )、(📼)そ(📁)れを次郎は(🐡)中学(🤾)校(♉)の先生にお(🐛)いて発見したのである(👩)。
乳母(📽)のお浜には(📽)、(🔴)次(cì )郎(📣)(lá(🚏)ng )は、それからも(🚼)、たびたび手紙(⛽)を出した。返事には(🚌)、いつもきまって、一番になれ(🔸)とか、偉(wěi )い人(rén )になれと(🀄)かい(💠)うよ(🔦)うなことが書(💉)(shū(🗜) )いてあり、また(🎃)、それとな(🛑)く、今(🍜)度の(👠)母(🌠)(mǔ(🥜) )との折合いがうま(🗄)く行っているかどうかを、知りたいような文(🤙)句が(📡)つら(📳)ねてあった。次郎は、し(😦)かし、そのい(🖱)ず(🀄)れ(💭)にも、たいして心を動か(🔟)さなか(🛐)った(💐)。彼は、そ(🍃)うし(📘)た手紙によって、お浜の(🔢)自(zì )分に対(🤨)(duì )する愛情(qíng )を十分に味(wèi )わいながらも、すでに一(🔜)(yī )段(👀)と高いところ(📶)に立って、その中(zhōng )の文(🐥)(wén )句の意味(wèi )を読もう(🏳)とする(🔡)気(👕)持(🐘)になっていた。それ(🎅)は(📡)ちょ(🐹)うど、(😘)多くの大(🦀)(dà )学(🕥)(xué )生(⛅)が故(🕕)郷(xiāng )の母から来る訓戒の手紙を読む(🐁)時の気持と、同じよ(♉)うなものであっ(🏬)たらし(🤜)い。
(🎛)鉄拳が同(tó(👌)ng )時に次郎の(🚝)頬に(🗝)飛(fē(💀)i )んで来(🚨)た(🔵)。しか(📁)し、次郎の両手が(💮)狐の顔(🐓)に飛びかかったの(😓)も、ほ(🛣)とんどそれ(🚊)と同(tóng )時だった。
次郎が本校舎の前(qián )まで来ると、ちょうど職(zhí )員会(huì )議(🍋)が終ったと(🔲)ころら(🍱)しく、先生(🙇)たちがぞろぞろと玄(🐸)関(🔫)か(🌳)ら(🎐)出て(😒)来るところだった(🔬)。彼(bǐ )は先生(shēng )た(🍲)ちに顔を(📃)見られるのがいやだったの(💊)で、校舎の陰に(🕐)かくれて(🦋)、人影の見え(♟)なくなるのを(🧜)待(🔛)つことにした。
(⛽)そ(📯)れが、その頃、彼の(😜)行(há(➿)ng )動を左右する(🗨)第(dì )一の信条(tiáo )だったのであ(📻)る。
「秩序(🛂)を(🥔)破(🐿)っ(💸)て、(🛎)正義が(🦓)ど(🚝)こにあるんだ。」
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