日本《ワンピース 服 えろ》2行目ライン
ワンピース 服 えろあらすじ
(🍥)大河(hé )は、それでも同じ調子(😢)で打ち(💛)つづけなが(✉)ら、
そ(🖱)のあと、就寝前の(👩)行事(shì )として、最(zuì )初の静坐せいざがはじまった。塾生(shēng )たち(🕶)は(📻)、(⛓)各室ごとに、き(😲)ちんと(🥃)縦たてにな(😦)らび、朝倉(🗾)(cā(🐹)ng )先生(shēng )の指(🍲)導にしたが(🙉)っ(🛳)て(🗜)その姿勢をとった。
「そうかもしれ(🔢)ません。しかし、それはやらないほ(💄)うがいいでしょ(😘)う。板木ばん(💐)ぎで起きる約(yuē )束や(🍧)くそくをし(🔡)た(🕦)ん(🤛)ですから。」
左右(yò(🦋)u )の窓の(💒)下に、小便(🤳)つぼがそれぞれ七(💊)つ(🕦)ほ(🐿)ど並ならんでおり、そこを四人の塾生が二人(🍰)(ré(🙊)n )ずつにわかれて、棒だわしで(😗)掃除(🍾)(chú )していたが、その中には(🦅)、大(dà )河(🎯)の姿は見えなかった。
(🍩)この一週間は(🖥)、(🗓)塾(shú )生たちにとっては(😨)、ま(🐡)ったく奇(😮)妙(🏩)(miào )きみ(🥋)ょうな感じのする一週間だった。朝(🎋)倉先生(shēng )夫妻(👝)も(💤)、次郎(🏙)も、(🕰)生活(👫)の細(💩)部の運営について(🌌)は、自(👆)分たちのほうからは(🦑)、何ひとつ(📬)指図(👙)さしずをせず、また、塾生(shēng )たちから何かたずねられ(✝)ても、「ご随意(🛩)ずい(👒)いに」と(🕜)か(🤸)、「適(shì )当に考(🐞)えて(♒)や(🥣)っ(🏌)てくれたま(🌰)え(📴)」(🖐)とか、「み(🐕)んなでよく相談してみるんだな」とかいったよ(🔸)うな返(🛰)事を(🔜)するだ(💨)けだったので、(✉)とかくかれらはとま(🐿)ど(🌅)い(🗯)した。中(🖊)に(🏠)は、(😋)それ(🗑)をいいこ(👢)とに(➰)し(♒)て、ず(😷)るく(🈂)かまえるものも(⏭)な(🍄)いで(🛐)はなか(🙋)った。その結果、(🖐)むだとへまとがつぎつぎにおこ(🏕)り(🔊)、かれ(🎪)ら(😆)の共同(🛫)生活のすがたは、(🍉)見(🐎)た眼(🔔)めには決して(🏔)いいもので(⛑)はなかった。時に(🚭)は(🤭)、不(bú )規律(lǜ )と怠慢(màn )たいまんだけが塾(shú )堂(🔲)を(〽)支配して(🏥)いるの(🔲)ではないか(💵)、と疑わ(⏮)れ(🏚)るよ(🍅)うな場(🈲)(chǎ(🕸)ng )面もあり、(🔰)もし学ぶことよりも批評することにより多(🤢)くの興(xìng )味を覚えてい(🐻)る参観者がたずね(🧔)て来たとしたら、その人は(🎙)、批(pī )評(píng )の材料をさが(❓)す(👩)のに、決し(🗝)て骨は折(shé )れ(👘)なか(🎻)っ(🔃)たであろう。
次(👁)郎がは(🤮)たきをかけおわり(❄)、箒ほうきをに(🎨)ぎるころ(🏤)になっても、ほ(🅰)か(📶)の部屋は、(🚱)まだどこもひっそりと静(🈵)(jì(📈)ng )まりかえ(📻)っ(🍺)て(⌛)い(🚅)て、板木の音だけ(🚻)が、いつ(🏽)ま(🥐)でも(😍)鳴りつづけていた。
「しかしもう眼(💱)(yǎn )はさましてい(🎺)ます(🗓)よ。」(🎨)
最初の日曜(💂)が来た。開(🤘)塾かいじゅ(🕊)く(🥌)の日(rì(🚿) )がちょうど月曜だったので、(👜)まる(⬇)一(yī )週(zhōu )間になる。
大河は、ひと(🐥)りご(🍍)との(🚪)ように(😴)、そう言いながら、(🎓)やはり打(👣)ちやめ(🕢)な(🔧)かった。そして、相変(🔙)(biàn )わら(📓)ず板(bǎn )木に眼をす(🛅)え、
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