日本《クリア リー ホワイト エクス フォリ エー ティング クレンザー》2行目ライン
クリア リー ホワイト エクス フォリ エー ティング クレンザーあらすじ
「する(🚖)と、起こし(🗑)てまわるほうが早(zǎo )いで(🐻)す(🌉)かね。」
「(👻)いや、そうでは(📤)ある(🔳)まい。世の(🤘)常(cháng )の心では、ああ(🏩)はつけるものでは(🦉)ない(👽)。わしの(🍝)耳には、(✖)そのまま仏(⬅)界ぶ(📿)つかいの妙(✏)音(yīn )みょう(🐍)おんと(👜)も(🥗)きこえたの(🌄)じゃ。鐘をつくなら、あのようにつきたい(🛏)ものじ(🛩)ゃのう。何(🔠)も遠慮えんりょすることはな(🎖)い。みんなの心得にもなることじゃ。かくさず、そ(♓)なたの気(🔧)持(🏿)ちを(🚯)きかせてはくれまいか。」
もう、そ(😷)のころには、廊(lá(🤞)ng )下(xià )を(🏉)行き来する塾(👶)生たちの足音も頻繁ひんぱん(🤗)になり(📖)、ほ(🔳)うぼうから(🎅)、わ(🥏)ざと(⬛)らしいか(🔑)け声や、とん狂きょうな笑(🅰)い声などもきこえていた。ゆうべの懇談(😃)(tán )会(🅰)で分担ぶ(⚓)んた(🖌)んをきめ、かれら自(zì )身(⏺)の室はもとより、建物の内(nèi )部(📱)を、講堂(🔨)や、広間や、便所(suǒ )にい(🛩)たるまで(😻)、(🛁)全(🛐)部(bù )清掃(⛅)せいそうすることに申し合わせてい(📒)たの(👚)で、か(🐺)れらも(📪)、まがりなりにも(🦃)責(✖)(zé )任だ(🏸)けは、果たさ(🎖)なけ(💦)れ(⛔)ばならなかったし、そ(🌊)れに、きびしい寒さと、(⛲)おたが(🔥)いの眼とが、(😔)かれらを(🔝)、外見だけ(🕴)でも、いか(♍)にも忙い(🚠)そ(🔢)が(🚅)しそうな活動に駆かりたてて(🏟)いたの(🚲)で(🍍)ある。
かれは、むろん(🕢)、そのこ(🕉)とに(🧝)気(😞)がついていた。しかし、べ(🦌)つ(🔡)に気を(😙)く(🌘)さ(📗)らしてはいなかった。毎回開塾の当(⏸)初(chū )はそうだ(😱)ったし、時(🏊)刻どおり(🥧)に板木(mù(🔼) )が鳴ること(🔖)さえ(🍂)珍めずらしかった(⛪)ので、今(📥)朝の板(🐦)木当番(fān )の正(🔕)確さだ(🌈)けでも(🍳)上(🌡)できだぐらい(🧠)に思っていたのである。
「そうかもし(🤺)れま(👚)せ(🥫)ん。しかし、それ(🎋)はや(♉)らない(🗨)ほうがいいでしょう。板(🍍)(bǎn )木ばんぎ(🥗)で(🎑)起きる約(yuē )束(shù )や(👲)くそくを(💡)したんです(⏱)から。」(🙂)
「(🕜)私(📡)(sī )は(🔆)けさ、君らの中(🌏)のだれかが打(dǎ )った板(🧑)(bǎn )木(mù(🈚) )の(⏮)音を聞きながら(🤒)、ふと、この話を思い出し(👅)たが、それはお(😚)そ(⏰)らく、(😔)けさの板木が、こ(✉)この生(shēng )活に(🆖)ふさわしい心をもって打たれてい(🍛)たか(🌥)らだと思う。君らの耳にあ(🌜)の音がどう(🤳)響(xiǎng )ひびいたかは知らない(👝)。し(😵)かし、私は、(🏐)あの音から、この塾はじ(⛹)まって以来のゆたか(🍫)な感じをうけたの(🐮)だ。じ(🤫)っくりと落ち(🙅)ついて、す(🤩)こし(💟)も軽(qīng )はずみなと(🚥)ころのない、また(🏠)、すこしも力りきんだとこ(🛴)ろのない、(🎎)おだや(🚭)かな、そし(⏬)て辛抱(👯)しんぼうづよい(👁)努力、(🆔)――心の底に深い愛情をたたえ(🏻)た(🐖)人だけに期待しうるような努(💶)(nǔ )力(🏑)を、私はあ(⚽)の音から(🐔)感(✅)じとり(🏘)、これ(🎦)こそここの生(🛥)活を象徴しょうちょうする響(xiǎ(🎗)ng )き(🈴)だと思った(➰)のであ(🐢)る。――私(sī )は(🎈)、しかし、奕堂(🔗)(táng )和尚の(📧)ように(📶)、だれが、ど(🍹)ん(🌜)な気(qì )持(👶)(chí(🤲) )ちで(🗾)、今朝の板木(🏭)を打ったかを、しいて知り(🃏)た(✝)いとは思わな(🕘)い。それは(📜)、もと(💉)もとここ(🚴)の(👕)生(🤟)活では、だれがどんな(🎨)働きをし(👋)て、どんな名(📎)誉(🚸)めい(🔣)よを担になうかと(🏳)いうこと(💓)は、あまりたいせつなことではない(➰)からだ。ここの(😅)生活でたいせつな(🥇)の(🗜)は、名でなくて実(📔)で(🔯)ある(👿)。心である。その心がむだにならな(👔)い(🐟)で(🐾)、共同(📫)生活全(quán )体(😈)の(🍎)中に生かされていけば、個々の人(⏳)(rén )の名などは、しいて(🗂)問(wèn )題にする必要はない。そ(📍)う(🤹)いう(🗄)意味で、私は(🏀)、今朝のような板木の打(dǎ(🚥) )ちかたを(🏤)する心(xīn )を(🌤)もった人(😢)が、君らの中に、少なく(🎁)とも一人(📪)だけは(🔝)いる、と(🥥)い(🗾)う(🐮)ことを知(📠)っ(🎧)ただけ(🌝)で満(🕣)足したいと思う。そして(♋)、(👘)その(🍼)一人(rén )の(🎠)心(⬛)(xīn )が、おたがいの生活の中(🧣)に、すこし(💵)もむだ(😟)にならないで(🖌)生(👮)かされ(🕦)て(👫)い(💛)くことを、心から期(📢)待したい。……(😷)つまり、愛情に出発した、おだやかな、(💄)しかも(😪)辛(xīn )抱(bào )づよ(🤺)い努力、そういう努(📔)力(lì )を、単に板(bǎ(😍)n )木(mù(🏠) )を打つ場合だけでなく、すべて(🚴)の場合に払はらっ(🔭)てもら(🔂)いたいのである。…(🔥)…名を求め(👛)ず、(🍁)ひたすらに実(🥉)を捧さ(😝)さ(🐁)げるという気持ち(😩)に徹(🔥)てっして(🥄)、そ(🐿)ういう努力を(🌶)、みんなで払(🏟)っても(🕯)らいたいのである(🌵)。――」
大(🔍)河はとぼけた(👾)よ(👾)うな(🤖)顔をして、笑(xiào )った。
「(🎨)次郎(📟)さ(🏊)ん(🎒)の(🍏)板(🤤)木の(👛)打ち(🤼)かた(💺)に(⭕)は、(📳)行事の性(xìng )質(zhì )や(🍑)、そのときど(🔍)き(🚎)の(❇)必(bì )要で、(💘)少(🚩)しずつ(💒)ちが(🍞)った調子(🐌)(zǐ )が出(✂)ますわね。あたしは、それが(🈯)いいと(🙉)思い(😏)ますの(🏡)。それでこそ、(🤲)そのときどきの(🍮)気分(🌭)が出る(🐙)んですもの。板(🐞)(bǎn )木だって、打(🍹)(dǎ(👼) )ちかた(⏹)次(🌤)(cì )第しだいでは芸術(shù )にな(⛴)りますわ(🐙)。あ(💱)たし、次郎さんの板木の(🧥)音(🌈)をきいていると、(🥉)い(🏀)つ(🤬)もそう思いますのよ。先生には叱し(🤼)かられるかもしれ(🉑)ないけれ(🚆)ど、(🚛)今朝の打ちかただ(🌔)って、頭かぶせにわ(👰)るい(🥓)とばかり(🐬)い(🏎)え(💖)ない(✡)んじゃないか(🚱)しら。」(🎷)
(🌮)朝(chá(🕗)o )倉先生(shē(🥎)ng )は、それっきり(🏋)口をつぐん(🌫)で(🚺)いる。次郎はい(🐝)よ(🍵)いよ不(🤖)安(🦕)だった。もし先生(🏪)の話(huà )がそ(👸)れで終わったとすると、大(dà )河に対してはむろんの(💋)こと、(💑)あとでほんとうのことがわか(🔞)った場(🕧)合、他(tā )の塾(🍁)生たちに(🔫)対しても、このままでは(🗂)決していい(🌤)結果をも(🥉)たらさない(🚏)だろう(🔭)。
飯島は、そ(❗)う(♌)言うと(🙅)、いか(🧗)にもあ(🦖)わてたように(✋)、あ(🔧)たふたと廊下に足音(yīn )をたてて(💾)去った。
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