(🕝)山家(🛰)(jiā )の娘(🎳)(niá(😭)ng )らしく成(ché(🕦)ng )って(➖)行(✍)く鞠子(🈲)は、とは言え(🐟)親(🕹)(qīn )達を泣か(🎾)せるば(🐍)かりでも無(wú(📻) )かった。夕(🧚)飯(fàn )後に、鞠(👨)子は(🍱)人形(xíng )を(🥐)抱いて来(🎙)て親達に見せ(💐)た。そして、「お一つ(🏝)、笑(xiào )っ(🚀)て(👲)御(yù(📏) )覧」などと言って、その人形をアヤ(👄)して見(🖍)せた。
翌朝高瀬は(🍋)塾へ(🌹)出よ(✳)うとして(🤾)、例の(🦎)ように鉄(🐻)道(🥅)の踏切のと(👡)ころへ出た。線路を渡(dù(💺) )って行く塾の生(shēng )徒などもあ(🔑)っ(🌰)た。丁度そ(🙄)こで与(🦏)良(✍)町(🕉)よらまちの方(🃏)からや(🕟)って来(lái )る子安に逢(féng )った。毎時(🧞)いつも言い合せたよう(💪)に皆なの落合うところ(📇)だ。高瀬(là(👊)i )は子安(ān )を待合せ(🐳)て、一(yī(🥛) )諸に塾(shú )の(🏉)方へ歩いた(🗃)。
「そうで(🤞)す。働くこと(🤛)は(😖)よく(🥦)働きますナ……それに非常(cháng )な(🍖)質素なとこ(🖍)ろ(🙏)だ……ですけれど(🗄)、高(😸)(gā(🌦)o )瀬さ(🌑)ん、チ(🛎)アムネ(🎲)ス(🛂)というもの(🕒)は全くこの辺の娘(niáng )に(🍓)欠けてますネ(👌)」
高瀬(lài )と学(🌤)士とは懐古(gǔ(🖊) )園の(📃)方(fāng )へ並んで歩いて行った。学士は(😠)弓(gōng )を(🐌)入れた(🎽)袋や、弓掛ゆがけ、松脂くす(🌱)ねの(🅱)類たぐいを入(rù )れた鞄かばん(⛲)を(🛳)提(tí )げた。古い城址じょうし(🌮)の(🌕)周(🍡)囲まわりだけに、(🎒)二人が添うて行(háng )く石垣の上(🎖)の(🏭)桑(🏞)(sāng )畠も往(wǎ(🍗)ng )昔む(🛤)か(🚆)しは厳いかめしい屋敷のあ(💟)ったとい(🚎)う(👌)跡だ。鉄道(🧟)のた(🕶)めに種(zhǒ(🌾)ng )々いろい(🐤)ろに変(😅)えられた、砂や(💌)石(🌷)の盛り上っ(✖)た(🏯)地勢が二人(🎸)の(📑)眼にあった。
「また大工さんの家の娘と遊(🖤)んでいるじゃないか。あ(📪)の娘は実(shí )に(🌼)驚いちゃった(👱)。あ(🕝)んな荒い子供と遊(yó(❕)u )ば(⏺)せちゃ困るナア」(💏)
「広岡先生が上(🤰)(shàng )田(⛩)から御(👿)通(📧)いなすった時分から見(💘)やすと、御蔭で吾(wú )家(🅿)うちでもいくら(🚜)か広(👬)(guǎng )くいたしやした」(⬛)
「(🗺)ほん(🏣)とに、御一緒に一つ遣ろ(🍷)う(🐻)じゃありませ(🔐)んか(🗨)」
「これ、繁(🙆)(fán )、塾(shú )の先生(🎧)が被(bè(😑)i )入いら(🦈)しったに御(yù )辞(cí )儀しない(🚵)か――勇、(🌝)お前はまた何(🧓)だッて(🤶)そ(🤶)んなと(💳)こ(✈)ろに立ってい(🍍)るんだねえ――真実ほんとうに、(👤)高瀬さん、(📠)私も年を取(✉)り(😖)ましたら、気(qì )ぜわし(💃)くなって(🍆)困(🎂)りま(🏼)すよ―(🧞)―(🚖)」
「どうして広岡(🐱)(gāng )先(xiān )生(🚆)のよ(👤)うな人(🤤)が(⏮)こ(🎊)んな地方へ入り込んで来たものでしょう」
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