「活躍する元気がな(🔅)いほど打(🖨)撃(✒)(jī )をうけていると(🐭)す(🐈)ると、大いに同(😁)情に(🔙)値す(👘)るね(🐄)。」
次郎(láng )は、(🥦)ぐらぐらと目まいが(📶)するような感じだった。徹(chè )太郎は、い(🖖)つになく沈んだ調(🏎)子(zǐ )で、
しまりのない口を半(bàn )ばひらいたまま(🔜)、ぽかんとして次郎のう(🍓)しろ(🚀)姿を見おくっ(🧥)てい(🚜)た馬田は、次郎(🐾)が(💷)十間以上も遠(🤭)ざか(🏊)ったこ(🕥)ろ、つ(🔪)ぶやくように「(🚐)畜(chù )生!」(🐣)と叫んだ(🗜)。そして帽子(zǐ )を(🥍)ふりあげて、力(🏕)まかせに自(⛏)分(〰)の(🕹)股(🚂)をも(💅)う一(🔕)度(❣)なぐ(⛅)りつけた。
その時、教(jiā(🐢)o )員室との間(🥎)の戸ががらりとあいて、教頭の西山先生(⬆)がはいっ(🖱)て(🌍)来た(⏰)。西山先(🎦)生(shēng )は(🍐)、三角(🥞)形のまぶたの奥に(🍾)小さ(🚯)な眼をいつも鋭く光らせている先(🔝)生だったが、この時はい(🈁)や(🔀)ににこに(💽)こしてい(🚒)た。手に小(🍧)さな紙(😰)片をもっていたが、(🔳)それ(🎞)を默(mò(🧛) )って校長に渡(dù )すと、(🔆)すぐまた教員(yuán )室の方に(🗿)ひきかえ(🔑)した(🏏)。校長はそ(🎨)の紙片(piàn )を見(🤢)て何度もうなずい(🤴)た。そして、そ(💔)れをも(🔲)み(🏃)く(🎽)ちゃにして机(🚡)(jī )の下の塵籠ちりかごになげ(♍)こむと、今まで(💎)と(🕯)は(🕳)うって変った落(🤓)ち(🔛)つ(🖐)きぶりを(💤)見せ、(🎐)ゆったりと椅子に腰をおろしながら言った(🧡)。「(🐈)そうむ(🔉)きになることはない。私は(🧟)さ(👚)っきも言(yán )ったと(🤷)お(🏑)り君(🧠)らの気持には十分同情しているん(🥘)だ。君らが血を流して書いたものをまるでむだに(🎻)するなん(🤗)て、第(dì(🌩) )一、人(rén )間(jiān )としてそんなことが出来るものでは(✋)な(🥤)い。幸(🏖)い今日は県庁に(🗺)出掛る用(yòng )事も(🆕)出(🦎)(chū )来(🏐)たし、(👔)知(zhī )事閣下に直接(jiē(🎀) )お目(🌟)にかかれるか(🔅)どう(🎙)かはわか(🤶)ら(😳)ないが、学務課まで(💿)にはこの願書を必ず出しておくよ(🙂)。それで、今度は(🎅)私の方から君らに願っ(🐾)ておき(📖)たい(🌵)が(☝)、どうかみんなが落(luò )ちつ(👑)いて教室に出(🍡)るように(👱)して(🍔)くれたまえ。変にさ(🥎)わい(👥)だ(🥕)りして(😝)知事閣下の(🕍)面目をき(🔖)ずつ(😓)け(📿)る(🌞)よう(🏘)なことにな(🔬)っては、何もかもぶちこわ(😊)しになるんだから。い(➕)いかね。
「ええ、ときどき(🔋)。」
四 (🐶)いろいろの眼(👛)
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