と(🔔)、今度は伝(🗡)統尊重論があら(🍠)われ(➗)て来た。
彼は校友(🧝)会誌に目(😰)をさらし(✅)ながら(😻)、(😝)おりおり心の中でそう(🛫)つぶやい(👒)た。彼が幼(🎚)い頃恭一に対して抱いていた競争(zhēng )意識は、こうして、知(zhī )らず(📵)織らずの間に、形をかえて再び芽を吹きはじ(🍟)め(💤)ているらしかっ(😱)た。
「(🍦)そうだ(📖)ろ(✌)う(👚)。僕も四年生全体の名でバ(🖖)ック(📘)するのは(🕶)不賛成だ(📸)。」
「そんなけち(🍑)な(🐌)ことを考えるのは(💱)、よせ。僕らは、四年とか五年(nián )とかいうこと(⛄)にこ(📮)だわる必要はないんだ。そ(🔨)れよりか、一(🚛)年(nián )から五年(💛)までの正(🍨)(zhèng )しい生(shēng )徒が、縦た(👨)てに(😱)手を握りあ(🧥)うことが(Ⓜ)大切(qiē(😃) )じゃないか。本田(👂)(tiá(🏍)n )の弟も、その正しい生徒の(⏲)一人(🌶)だ。だから僕(📋)らはそれ(⏩)をバック(🚜)しようと(🏞)言(yán )うんだ。…(👖)…四年(🛥)(nián )生(shēng )にだって、つまらん奴はいくら(🍝)も居る。―(🛷)―僕(pú )らは――少(⚽)(shǎo )くとも僕(🛬)だ(🕑)け(🚸)は――そ(🚼)んな奴(⛵)と(📪)は手(shǒu )を(🗿)握(👮)りたくな(💾)い。そんな奴(nú(✴) )と手(👦)を掘っ(🍃)て、(🕜)五年生(👐)に対(duì )抗(kàng )したって、それが何になる(💓)ん(📷)だ。」
「平(píng )気です。だって、僕、何も悪(🐐)いこ(👙)としてないん(🧜)だ(🛐)か(🤔)ら。」
「冗(rǒng )談(tán )は(🚨)よそう(📐)。……どう(⭐)だい、本(běn )田、君の弟っ(😅)ての(🍻)は、(🧦)いっ(😸)た(💻)い、(🚙)物(wù )がわかる(❤)方なの(🐠)か、(🍊)そ(💑)れ(🐛)とも、ただの向こう見ず(⛷)か。」
「默ってな(🧓)んかいるもんか。」(🏥)
だが、彼の(🍸)詩(shī )について、これ以(📍)上のことを語(yǔ )るの(🥑)は、今はそ(🎈)の時(shí(📏) )期では(😠)な(🚨)い。何しろ(🥀)、彼はまだ、歌一首(🎐)作るにも、指を折って(✈)字数を数えて(🔮)みなければならない程度(🚃)の幼い詩人だ(🎵)っ(🏴)たし、(📻)そ(🍯)れに、(🎙)恭(🧀)(gōng )一(🧑)の詩に対して(📁)ある妬ましさを(👮)感(gǎn )じ(🤚)ていたとしても、(🥤)彼の身(🍚)辺に(⛸)は、(💪)詩以上(🧙)(shàng )に切(🛺)(qiē(🌃) )実な問(wèn )題がまだたくさ(📓)ん残されていたか(📲)らで(🚨)ある。
「さっ(🍤)そく会ってみたくな(🚃)ったね(🏐)。今(👳)日、(❌)君(🕕)(jun1 )の家に行っ(💧)ても(🖲)い(📎)い(🌽)かい。」
大沢(👊)は「やあ」(😭)とお(⚫)辞(cí )儀(🤘)をかえして、あぐらをかきながら、(🤰)
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