「なん(🏭)だ(🍸)か俺(👣)は心細く成って来た。仕方(fāng )が(🐾)無い(🚜)から、こうし(🏮)て坐って(🥢)見(jiàn )てるんだ」
(🎲)彼(🗽)は持って来た馬(🐈)鈴(⌚)薯(🚣)の種を植(🧖)えて(🏛)見せ(🔨)、猶なお、葱苗ね(🕖)ぎなえの植(📲)え方(📒)まで教えた。
昼過に高瀬が(🐴)塾(👸)を出(chū )ようとすると、急に門の外(wài )で(😥)、
極く服(🔊)装なり(📥)ふりに関わない学士(shì )も、その(🏨)日(🍉)はめずらしく瀟(xiāo )洒しょう(💾)しゃ(🥑)なネクタイ(🔢)を古(gǔ )洋(✌)服の胸の(🎠)あたり(⛓)に見せて(👪)いた。そして高瀬(lài )を(🌍)相(xiàng )手に機嫌きげんよく話し(💇)た(😀)。どうかすると学(xué(🖐) )士(shì )の(🚬)口か(😱)らは軽い仏蘭西(xī )語(🙁)などが流(♉)れて来た(🤰)。
「(🚬)君(🏁)は(♓)山(shā(🗾)n )田君が訳したトル(🐵)ス(🔓)ト(😈)イの『コサ(🗳)ックス』を読(🦗)ん(🦄)だこ(📰)とがあるか(🏰)。コウカサスの方へ入って行く露西亜ロ(⛵)シアの(❓)青年(niá(🦑)n )が写してあるネ。結(jié )局(🌃)つまり、百姓は百(⭕)姓、自分(🏘)等は自(🚮)分(🏇)等(🧗)というよ(😣)う(♑)な主(🎬)人公の嘆(🍈)息で(❗)あの本は(🛶)終ってるが、吾儕(🐨)われわれに(👇)も矢張やっぱりああいう気分(fè(📓)n )のすることがあ(🧡)るよ。僕などはこれで(🀄)随分百(bǎi )姓(xìng )は好(👷)(hǎo )きな方だ(🏂)。生徒の家へ行っ(🍚)て泊まって見(🕋)(jiàn )たり(🔲)……(🔞)人に話(huà(🚼) )し掛(🌷)けて見たり(🗿)……まあいろ(😔)んな機会を(😦)見つけて、音さん(🚾)の家(jiā )の蒟(😾)蒻こん(❄)にゃ(🤳)くの煮附まであそこの(📣)隠(🥔)居やなんかと一諸(zhū )に食って見た……ど(🉐)うしてもまだ(👎)百姓の(🌴)心には入(😯)れな(🧤)いよう(🏀)な気(😪)がする」
学士は(👆)半(bàn )ば独語ひ(🚓)とりごとの(🈵)ように言った。
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