「理(👕)窟を言(😬)うな(🐎)!」
「(🛂)だから、陰ながらバックしてやるさ。僕だって、そ(✊)れ(👉)はやるよ(♓)。五年生にも(💲)話せばわかる奴はいるんだから、(💗)狐だけ(🧦)ぐ(🌿)らいは何とか手出(💺)しさせんですむ(🤲)かも知(🀄)れん。……(🖋)四年(niá(🍠)n )生全(🏘)(quán )体がバ(🚗)ックする(👝)な(🤨)んて言(yá(🔗)n )うと、大げさにな(🤣)る(🏴)し、そうなると、五年(nián )生だ(✏)って負(🙆)(fù )けて(🚻)はいないだ(🏖)ろう。それでは学校が(🤴)大騒ぎになる上に、(😥)君(🥤)の弟(👲)のためにもかえって悪(è )いよ(👤)。四年生に侮(🧓)辱され(🥁)た上(🚍)に、(🌿)五年生全体(🦍)に(😇)いじめら(😊)れる(🔕)ことになる(🏹)ん(🍄)だからね。……どうだい(🎐)、諸君、みん(🎆)ながそ(⌛)のつもりで、目立(lì )たな(🌡)いように本田の弟をバックし(🗂)てやろうじ(🍸)ゃないか(🤾)。」
「よせ! そ(👡)んな(⛴)議論をしたっ(🤡)て、(🚣)なんの役に(⭕)立つんだ。」
(これなら大(dà )丈夫、自(zì )家うちで気がつく人(🏺)は(🙀)ない。)
「理窟(🔡)を言(📢)う(💤)な!」
と、二(èr )人(🕣)にあいさつ(🔥)して、さっさ(🔔)と部屋(wū )を(😰)出(🆚)て行った。恭(〽)一はすぐあとについて(🕧)、階(📓)(jiē )段をおりた。そ(🐁)し(😦)て次郎が自分(🐵)にか(🌦)えって(🌱)、(🤑)急(jí )いで下におりた時には(👏)、大(dà(🐖) )沢(zé )は、もう(🗄)、門口(kǒu )を(📧)出ている(🥙)ところ(💇)だ(🌬)った。
こうして、彼(💯)は、彼(bǐ(🍻) )の同級生の間に、一人とし(🖥)て心の(🐌)底(🤼)か(🛎)ら交(jiāo )わ(⏪)りう(🤫)る新(xī(🖐)n )し(📀)い友人(🦐)を見出さなかっ(🏠)た。そればか(😒)り(🎂)か(🚱)、(🍬)竜一や(㊗)源次(🎎)ですら、(🙎)も(🔩)う彼にとっては(🤗)、心か(🛩)らの親友(🚲)でも、従(🌦)兄(📿)(xiōng )でもなくなったのであ(🌘)る(👠)。む(㊗)ろん、小学(🤕)(xué )校(🤢)(xiào )時(shí )代に培われ(😀)た(🌳)温い感(🤘)情(qíng )が、そ(👀)う無(🚶)造(zà(🛀)o )作(📂)に(🐮)冷めてしま(🔵)うわけは(🐞)なかった。で、次郎の彼らに対する気(qì )特に(🐽)は、(⌛)他の同級(jí )生に対(duì(🌮) )するのと(🎁)は、まだかなりちがったところがあり、また、彼が土曜から日曜にかけ(👜)て彼(😑)らの家(jiā )を(🚸)訪(fǎng )ね、見(🗜)たところ以前と少し(🌱)も変らない親しさで(🏛)遊ん(🛴)だりすることもしばし(🐨)ばだったが(⚪)、そうしたことは、所詮しょ(🐨)せん、過去の酒(jiǔ(🍇) )甕さかがめからしたたって(🤟)来る雫しずくのような(❓)もの(🚈)で、彼の注意が一旦明日のこと(✨)に向(xiàng )けられる(🥑)と、二人は、もう、彼にと(🐋)っ(🕎)て、他の同級生と少しも択えらぶとこ(📐)ろ(🐮)のない存在だったのである(🌝)。
と、二(🚫)人にあいさつし(🤲)て(✋)、(📞)さ(❌)っさと部屋を出て行(🏋)っ(😔)た。恭一は(⛏)すぐあとについて、階段(duàn )を(🐶)おりた。そして次(cì(📪) )郎(🍹)が(🦑)自分(⛹)(fèn )にかえって(👹)、急いで下(👈)におりた時には、大(🈚)(dà )沢は(🖍)、(🤒)も(♉)う(🍎)、門(mén )口(➰)を出(chū )て(🐹)いると(🤟)ころだ(🌜)った。
「(😶)元来(lái )、(🕍)正義は階級に(🧝)あるんじ(🌦)ゃないんだ。ど(🍀)んな(🌚)階級(🔏)にだって、(🏗)正しい人もいれば(🚾)、正しくない人も(📦)いる。正義(yì )は、そ(💠)れを(🏐)もっている一人(ré(🍧)n )一(🍎)人の胸(xiōng )にしかないんだ。五(💱)(wǔ(💿) )年(nián )生(shēng )は五年生なるが故に正(zhèng )義の(🚛)持(chí )主(zhǔ )では(🎉)ない。同様に(💓)僕らも、四年生な(🍊)るが故(🏫)(gù )に(♿)正(🦈)義(😞)の擁護者(🤯)だと主(🐢)張(zhā(🏑)ng )するわけには(🏚)いか(🤴)ない。四年生(🐞)とか(🛁)五年(niá(🔤)n )生とかい(😯)うこ(🍣)とは、要(⏱)(yào )す(🙄)るに正義(⏫)とは何の関係(xì )も(♈)ないことなん(🍙)だ。それをいかにも関(😭)(wān )係が(🎈)ある(🎙)か(⛪)のように思いこんでいるところに、この学校(🚀)の病根(🔹)があり(🎨)、校風のあ(💃)がらな(📨)い大(dà )きな(🛩)原因があるんだ。この学校では、上(🐅)級の名においてい(👬)つも正義が蹂躙(🦍)じゅうりんされている。現に(👿)本田の弟の場(chǎng )合がそれ(🎴)だ(👝)。僕はもう一度は(🧒)っきり言う、正義は階級(jí )に(🐂)な(✔)くて(📨)人(🍳)にあるんだ。もしそうでな(🍃)ければ、全校(xiào )一致(zhì )も期待出来ない(🥨)。そ(🈲)れが(🔶)期待(dài )出来るのは、正義が階級(➕)の独占物ど(🚛)くせんぶつ(🏭)でなくて、何人(🍖)の胸(🚨)にも宿(🏌)りうるからだ。だから僕は、同級生(🌶)の団結よりも、正しい人の団結が先ず必要だと思う。僕(🏚)(pú(🔲) )は四(🔋)年生を愛し、五(👛)(wǔ )年(🤺)(nián )生(🐶)を憎む(👮)ために(👸)、本(běn )田の弟(💸)をバ(🏁)ック(🍂)しようと言うん(🏂)じゃない。僕(🛅)は学校全(😦)体を(💴)愛するんだ。学校全体の正義(yì )を愛(🚗)す(⛳)るん(📁)だ。そのた(🐥)めには(🤬)、本(🗂)田の弟のような、不正(🔱)(zhèng )に屈しない(👜)魂を(😳)あ(🐒)くまでも(🀄)擁護(🔸)しなければならんのだ(📯)。問題(🧘)は、四年生(🤓)の権威がど(🍇)う(👣)の、名(🚐)誉(🦅)が(💜)どう(🤩)のというよ(📁)うな(🏳)、そんなけ(🤽)ちけち(🤡)した(🍖)ことに(✡)ある(🔛)んじゃ(🥤)ない。大垣校長(zhǎ(🐃)ng )の(👯)謂いわゆ(🌚)る(🥓)大慈悲(🧦)(bēi )の精神に(😯)生(🚝)き、全(quá(💡)n )校の正(🌚)義(📗)(yì(🌮) )を護ろうと(👜)言(yá(😮)n )う(✴)んだ。おれの言(🤶)ったことを(💲)誤解せんようにしてく(💷)れ。」
「い(🔽)い(😩)とも。今からい(🎞)っし(🍽)ょに行(💮)こう。」
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