(📇)そ(🛍)れで(🈹)も、そ(🌰)の日は(🐟)、森川(👾)の教員適(😠)(shì )性(xìng )審査以上に大した出来(lái )事もなく(👜)、(🗡)ひけ時から二(èr )十分もた(🌸)つ(🚾)と、校内(♈)には生(shēng )徒の姿(🐬)(zī )は一(yī )人(🏂)も見られなくなった。た(🐙)だ先(😊)生たちだけが校(🐕)(xiào )長(⬆)の帰りをまつた(🎯)めに居残(cán )っ(🔆)ていた(🏁)が、も(🚺)う(👗)話の種(💌)も(💅)つきたら(🕣)しく、どの(🛶)先生(🦊)も(🈳)、(🦔)い(🍷)かにも所(🔆)在しょざいなさ(✝)そう(🐴)な、それでいて(🛄)何(🎖)となく落(luò )着きのない眼をして(📓)、(🔯)教員室(⏺)を(🎃)出たりはいった(🕵)りしていた。
(💑)次郎(📍)(láng )は、ふし(🦀)ぎに(👀)も思い、いくらか(🖱)滑(🎧)稽(🐄)(jī(🍌) )にも感じながら(🐉)、(☔)歩き出そう(🍗)とした。が、そのとき馬田(tián )のほ(💍)か(😬)にもう一人(rén )、彼の眼にうつった人影があ(🏳)った。それは、土手のずっと向こうの方(fāng )を(🔔)小走りに走って行く女学生(shēng )の姿(👬)であった。その制服(fú )姿(zī )は(🥒)、(🌗)もううしろから見たので(🧜)はち(😙)ょっと誰だか判(🏜)断(😕)がつきかねる(🗒)ほど遠ざかっ(🍔)ていた(🥂)が(😧)、次郎(🏝)には(🕊)それが道江(jiāng )だということが一(🐣)目でわかっ(🔃)た。
「そうか。じゃあ君はきょうここに来るんじ(💱)ゃなか(🤫)ったね。今度(🚼)のこと(🐶)がすっか(🏫)り片(👺)(piàn )づくまでは、こ(🍆)れ(🍤)か(🥩)らも(🆙)君は来な(🖖)い方がいいよ(🌛)。君(jun1 )ばかり(📵)じ(🌔)ゃな(🐖)い、新賀(🌳)や梅本やそ(👛)の(🛍)ほか(🥫)の連(lián )中も同じだ。君のお父(Ⓜ)さん(🛵)にも、当分お出で下(🏈)さ(🐼)らんよ(♓)うに言っておい(📮)てく(🔭)れた(💺)まえ。」(🕜)
「血書(🐆)のこと(🤾)が気(qì )にな(🆎)る(🕋)のか。」
「活躍(yuè )する元気がな(🍟)いほ(👧)ど打撃(jī )をう(🍪)け(🐠)ているとすると、(🆕)大いに同情(qíng )に値す(🐅)る(💡)ね。」
「ストライ(😙)キには、僕(pú )、絶対に(🐨)反(fǎn )対(🈲)(duì(🏩) )するつもりです。」
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025