一(yī )体(tǐ )あの家では手塚(🏥)が学校から帰(🍤)ったかど(🎀)う(📏)かもよく知らずにいる、(🕜)そ(🍆)れでは手塚(zhǒng )が外でなにを(🎢)し(🐥)てるかを知(🗾)らないのも無理が(👃)ない。
「師(🛩)範のやつらが(🕧)いいふらし(🕔)たん(♒)だ」
(🖱)光(guāng )一はふし(🧑)ぎでた(🔲)まらなかった、実際千三はいか(🍂)なる球(qiú )をも打ちこなした、対(duì )師範校と(🤷)の(🗾)試(shì )合(hé )にはオールヒット(🌅)の成績(🎋)を(🔑)あげ(🔌)た。それ(🖼)は光一に取っても(🐼)っとも(🌀)苦(kǔ(🌠) )し(🖋)い(⌚)敵で(😯)あったが、し(😮)かし光(🎉)一(yī )はそ(😈)のた(📳)めにお(🌏)ど(✡)ろくべき進歩を示した、かれはどうかしてチビ公(🕶)に打(✊)たれまい、チビ公(🔗)を三振させようと研究した。昔武田信玄(xuán )たけ(♓)だしん(🛳)げんと上杉(🤘)謙信(xìn )うえすぎけ(🎙)んしんはたがいに(❇)覇(bà )業はぎょうを争(zhēng )うた、その結果と(✳)し(⏫)て双方はたがいに研(yán )究しあい、武田(tiá(➖)n )流の(🌲)軍(💪)学や上杉(✊)(shā(🔛)n )風の(🔆)戦(zhàn )法などが日本に生まれた(🐖)。もっとも(😐)よき敵はもっともよき友である、他(🍠)山の石は(📗)相あい砥礪しれいして珠になるのだ(🤴)。千(🦆)三があ(🆚)るために光一(😽)が進み(🐋)、(🦓)光一(👦)があ(〰)るた(🥝)め(🗑)に千(🕠)三(sān )が進む。
七==五
「や(🚑)る(🈹)! きっとやる」と千三(🔴)はいった。こ(✝)のとき五大(👈)洲(🔏)は(👏)安打して(🙁)一塁(😣)を(😏)とった、つぎのク(🏮)ラ(👄)モウは(🌴)バントした、手塚はそれを取(qǔ )って(🌶)二塁へ投げようか一塁へ投げよ(🏺)うか(🔹)と疑(🤘)惧(jù(🤪) )ぎぐし(💞)てる(🌮)う(💀)ちに(🦗)双方を(⚾)生かしてしまった。三番は千三で(💦)ある。
わっとい(🔃)う喊声かん(😐)せ(☕)いと共に千(🏤)(qiān )三(sān )は球(🗡)がたし(📔)かに(💿)手(📶)塚に取られたと思った、が球は(💁)手(🕒)塚(zhǒng )の靴先に(😑)バ(😱)ウンドし(🌆)た、手塚は(😯)ダブルプレーを食わして喝(hē )采かっさい(📸)を博そ(🐲)うとあせった(⛽)のでスタート(🎋)をあやまったの(💝)であ(🦐)る、かれはバウ(🏪)ンドした球をつか(❌)もう(🏘)としてグロ(🐖)ーブの(💽)上(🆘)ではね返(🚞)した、ふたたび拾お(🌙)うとしたと(⛸)き(🆔)二(🎦)(è(🎤)r )塁(🌤)(lěi )手(💙)と衝突しょうとつして倒れた(😗)。か(⛳)れ(🌇)は起きあがったがあわてたために(🎌)球(💚)が見えなかっ(📝)た(🚧)、球は(💽)かれの靴のかかとのところにあったのである。
「今日きょう(🗼)は休(❕)むよ」と安(🔺)場はいった。
(🏷)憤(fèn )慨の声々が起(✉)こった。
「フレー、フレー、浦中!」
見よ(🦍)! (🎌)黙(🏤)々塾の一隊! それ(📽)はマークの着いた帽(⛽)子(🏍)も(🤥)な(⤴)く揃い(🌶)のユニフ(🎆)ォー(🦗)ムもない、かれらは(🎈)一様に(🏝)て(🐙)ぬぐいで鉢(bō(🌑) )巻きをしてい(⬇)た、かれ(🕎)らのきたシャ(👂)ツにはメリヤ(🛑)スもあれば(🕊)ねずみ色に古びたフランネルもあり、腕のないじゅばんもあった(🥑)、かれら(🗼)は大(🌎)(dà )抵たい(🌽)て(😣)いさる(🎻)またの(😣)上に(🌥)へ(📠)こ帯をきりきりと巻(🎲)き、結び玉を後ろへたれていた、かれ(🥧)ら(📿)のは(🐧)いてるのは車夫のゴ(🕛)ム足(⬇)袋(dài )た(💞)びもあ(🍑)れば(🆗)兵隊の古(🔓)靴もある。九人(🌕)(rén )はことご(⛅)とくち(👄)が(🗃)った服(🏞)装、その先頭にコ(🐨)ーチャ(😬)ーの安(👒)場(💂)は七(📺)輪し(🛫)ちりんのような黒い顔をし(🔓)て(〽)こ(🦁)け色になった一高の(💭)制(🎺)服制帽で堂々と歩い(👚)てく(🔫)る。
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