日本《えろ bl 小学生》2行目ライン
えろ bl 小学生あらすじ
(🤐)私の周(📌)囲(tō(🔨)ng )へはすでに幾度か死が訪れて(🤵)来た。最(zuì )近にもまた(🚐)本郷(xiāng )ほんごうの若(🚥)い甥お(🌚)い(🏐)の一人が(🎨)にわか(🚞)に腎(🏏)臓炎で亡(wáng )な(🐩)くなった(🧓)と(🎊)いう通知を受けた(🍺)。ち(👤)ょ(🔚)うど、私(sī(♍) )の家では次(cì )郎が徴(🌼)兵(😅)(bīng )適(🔐)齢(líng )に(🚁)当た(🎈)って、本(🔽)(bě(⭕)n )籍(👞)地の(🚉)東京で検査を受(shò(🗾)u )けるために郷(🐰)里のほうから出(❤)て来ていた時であった。次郎(láng )も兄(xiōng )の農(nóng )家を助けながら描かいたとい(✊)う幾枚かの習作の油(🚵)(yóu )絵を提さ(🏾)げて出(🅾)て来た(🤟)が(☕)、元(🏑)気(🍋)も(🏩)相変わら(🉐)ずだ。亡くなっ(☔)た(😲)本郷の甥とは同おない年齢(líng )どしにも(🤽)当(🦐)たるし、そ(⬆)れに幼(🦃)い時(shí )分(fèn )の遊び友だ(🐶)ちでもあったので、その告別式には次(cì )郎が出(chū )かけて行(🚧)(há(💆)ng )くことにな(💲)った。
「ど(🔮)う(🎚)で(♌)す、私(sī(🍴) )の子供も(🛷)大きくなりまし(⛲)たろう。」
生(🏖)徒せ(🧒)いとは知しらない人ひとから斯樣こんな(🤕)こ(🐦)と(🤤)を言いはれたもの(🏥)ですから、(🌯)そのお婆(pó )ばあさん(🚵)をよく見みましたら、右み(🕤)ぎの(📎)手てには山(shān )やまからで(😤)も伐きつ(🚭)て(🤪)來きた(🕦)やうな細ほそい木(mù(🎈) )き(🥄)の杖つえをつ(🈲)いて、左ひだりの手(shǒu )てには(🔃)籠(📵)かごを提(📗)さげ(✡)て居ゐま(🐛)した。籠かごの(🐡)中(➖)なかに(㊙)は(🦂)、青々あを／(💓)＼とし(🚓)た蕗ふきの蕾つぼ(👨)みが一(🕵)(yī(🌥) )ぱい入はひつて居ゐました。そ(🛹)の(👝)お(⏹)婆ばあ(👸)さん(🔃)は、まるでお(🐘)伽(🐉)話(huà(🎡) )とぎばなしの中なか(🥎)にでも出で(📶)て來(🈚)きさうなお婆ばあさんでした。
(❗) (🔴)五五(wǔ ) (🐄)少年せ(🔻)う(💭)ねん(🍔)の遊学いうがく
(🐑)思いもよ(🌠)らない(🖥)収(shōu )入(rù(👐) )のあ(🥦)る話が、(🏸)この私の(💘)前に提(tí(🕯) )供(👅)され(🐃)るようになった。
祖(zǔ )父(fù )おぢ(🖊)い(⛹)さんは、父と(🎪)うさ(📓)ん(🐕)に(🕔)書(shū )かいた物ものを呉くれました(🛅)。好すきな燒米や(😣)きごめでも食(shí )たべ(🍚)な(🧓)がら田舍ゐなか［＃ルビ(👕)の「ゐなか」(⌛)は底(dǐ )本では「ゐか」］で本(🐶)ほ(📵)んを讀よまうといふ祖父おぢいさんのことですから、父(🐵)(fù )とうさんが東京と(💁)うきや(📏)うへ行(👘)いつて(👎)から時々とき／″＼出だ(☕)して見(🥒)みるやうに(🎽)と言いひ(🕳)まして、少年せうねんのためになるやう(🐠)な教(jiāo )訓を(🎶)しへを(🍔)七枚ま(🗯)いばかりの短(🚙)冊たんざ(🛍)くに書(🥚)かいて呉くれました。［＃(🧡)底(💏)本では(🏐)「。」が脱字］(🚀)それを紙かみに包つゝみま(⬜)して(🤹)、(🌈)紙(🖍)かみ(✳)の上(shàng )う(🎥)へにも父とうさんを(🍖)送お(🏭)くる(🌿)言葉こと(🚇)ばを書か(👛)いて呉(👖)くれまし(🍠)た。
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